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幼儿学习发展指南健康领域心得
作者：李玉莹
泗洪县育才幼儿园
一、发现我的“实践”很“骨感”
仔细阅读《指南》发现除了概念更加丰满外《指南》中的幼儿发展目标和教育建议也同样细致合理，其中有一部分内容是我已经正在努力实践着的，如引导幼儿控制情绪组织开展走、跑、跳、攀、爬等体能活动帮助幼儿习得一些自理能力、养成良好的卫生习惯《指南》则在我已知的基础上提供了更可行的教育建议，引导我调整和实施。还有一部分内容则是在以往教学中忽略的， 需要在以后逐步。
二、“从我知道”到“积极调整
从尊重幼儿身心发展规律和学习特点到顺应孩子的学习特点《幼儿园教育指导纲要》明确提出“要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点在教学实践中，我也身体力行，结合健康领域发展目标，有目的地选择内容组织活动我以为只要按照各年龄段发展目标组织好集体教学活动，并在日常游戏中组织孩子练习就万事大吉了，但现实却给了我一盆凉水。
案例回放
区域时间一阵吵闹声引起了我的注意，“我们快要结束了，等我们玩好这一局你再参加吧 ”“让我玩一会儿吧！”“不行，我们人已经满了 ”“哼有什么了不起的”话音刚落，小昱一把将自然材料推倒，材料滚落一地。我看见了，一个箭步走过去应声说到：“小昱，你这样是不对的，赶紧把材料捡起来！”小昱狠狠地看了我一眼，小嘴高高撅起岿然不动。我又一次强调：“要和小朋友友好相处，这样小朋友都不愿意跟你玩了 ”没想到小昱也来气了，横了我一眼双手抱在胸前，生气得两个小肩膀上下直起伏。看到小昱无动于衷我再次说道：“小朋友做错了事情没关系，勇于承认就可以了但是你这样肯定不对”可能是因为委屈，也可能意识到我的语气不太好，小昱“哇”地一声哭了。我也犯了难“难道我误解小昱了？还是我的用词不太好？或者是我的语气让小昱有压迫感？”
指南对接
《指南》 健康领域的学习再一次为我 “洗脑”在健康领域目标2“情绪安定愉快”的教育建议中指出：“以欣赏的态度对待幼儿，注意发现幼儿的优点接纳他们的个体差异，不简单与同伴做横向比较。允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的。”
积极调整
现在的孩子在家里都是小公主、小皇帝要风得风，要雨得雨，他们一旦进入幼儿园就很容易因为一点小事与同伴产生摩擦。在这个时候我们就要根据孩子的性格差异采取不同的方法处理。如上述案例，我可以先询问小昱发脾气的原因，再和他分析这样的行为是对还是错，让他换位思考一下，如果他是正在玩游戏的孩子棋盘被同伴扯掉了会是怎样的心情，引导小昱想一想，怎样做才是正确的。此后再遇到孩子发生情绪问题时，我不再一味压制，而是给予孩子心情缓解的时间，我会询问孩子为什么生气，帮助孩子分析是非，对于情绪过激的孩子，我也尝试“冷处理”，等他情绪平静后告诉他错在哪里，什么行为是正确的。另外我还在班级一角设置了“心情小屋”鼓励性格内向，不愿意与大家分享心情故事的孩子去心情小屋抱着乖乖狗说说心里话。就这样，用教师的平和感染孩子的平和，用教师的快乐带动孩子的快乐， 慢慢地，班上一些容易偏激的孩子不再乱发脾气，也能适当表达自己的情绪了。
三、“从我忽略”到“积极行动”
从发现“平衡”并不单一到丰富游戏内容，拓展游戏场所【我忽略的】在我以往的认知中“平衡”这个名词偶尔会在体育锻炼活动中被提及。但是在《指南》的学习中我却发现“平衡”不仅在“动作发展”这一目标和教育建议中出现，也存在于“身心发展”目标的子目标———适应能力的教育建议中。为什么《指南》如此重视“平衡”的发展呢？怎样发展幼儿的平衡能力呢？
指南对接
《指南》指出：“经常与幼儿玩拉手转圈、秋千等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转促进其平衡器官机能的发展”“利用多种活动发展身体平衡和协调能力，如：走平衡木或沿着地面直线、快步行走。排球、投掷、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。”这让我意识到我对平衡的认识太肤浅了。
积极行动
我开始在户外体育活动中、短暂游戏中、日常生活中有目的地换着花样和孩子们进行平衡锻炼。户外体育锻炼中，我和幼儿走亿童平衡木、走竹梯、踩平衡车、玩跳跳等在游戏活动中，我和孩子一起比赛看谁更稳，一起探究保持平衡的最佳方法。“狐狸捉小鸡”“老狼老狼几点钟” 都是传统游戏，当传统游戏与平衡练习神奇嫁接后，孩子们玩出了新的兴趣点：玩狐狸捉小鸡时，小鸡要“金鸡独立”保持不动来迷惑狐狸保护自己。而“老狼老狼几点钟”游戏，则要求孩子在老狼喊“12 点”在用后面一只脚的脚尖顶住前面一只脚的脚后跟沿直线站立不动。生活中也蕴含着无数练习平衡的机会，午后散步时带领幼儿沿地面上的直线行走，在路边的路肩行走。喝水时，孩子们拿着茶杯等待时，引导幼儿做“金鸡”比“独立”玩大型玩具时，鼓励孩子玩秋千、走摇晃的绳索桥。
作为一名青年教师，需要我们学习的方面仍有很多。在这次短暂的集中学习，让我重新认知了教师这份职业理念更新的重要性。作为新时代的教师，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法也只有这样够给学校注入新的血液，才能让自己不落后我坚定好自己的初心在教育的路上行稳致远。
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