【幼芽活动】《五星红旗迎风飘扬》——“幼芽杯”全国幼儿教师技能大赛评选活动作品展示
教育
2025-01-19 17:00
江苏
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【问题提示】
对于那些刚刚晋升为大班的孩子来说，没有什么比成为小旗手更让他们兴奋的了。因此，每周一的升旗仪式便成了他们每周最为翘首以盼的时刻。然而，当第一次升旗仪式举行时，老师注意到：在升旗的过程中，每个班级都在发出各种声音，小朋友们不是在自顾自地讲话，就是在尽情地玩耍。于是，一场关于如何在升旗仪式中表现得体的探究便此展开。《3-6岁儿童学习与发展指南》在社会适应的发展目标中强调：“了解国家的一些重大成就，热爱祖国，为自己是中国人而感到自豪。”同时，在教育建议中也明确指出：“向幼儿介绍国旗、国歌，教导他们观看升旗、奏国歌的礼仪，以此激发幼儿的民族自豪感。”
【案例】
今天，我特意搜集了一些解放军叔叔升旗的照片，孩子们看到后纷纷议论起来。我请小红来给大家讲解，她充满自信地说：“北京的天安门广场上每天都有升旗仪式，当太阳冉冉升起时，我们的国旗也会随之飘扬。你们知道我们的国旗是什么颜色吗？”我接着问。孩子们齐声回答：“红色。”我接着追问：“那你们知道为什么国旗是红色的吗？”有的孩子说是因为红色好看，而小明则自豪地说：“红色是我们中国的颜色。”我赞许地点点头，然后解释道：“红色代表鲜血，当年解放军叔叔为了解放我们的国家，付出了很多鲜血。为了纪念他们，我们的国旗选择了红色。因此，在升旗的时候，我们要像解放军叔叔一样站得笔直，全神贯注地注视着国旗，怀念那些为了解放我们国家而英勇牺牲的解放军叔叔。”听到这里，孩子们都沉默了下来，安安突然说道：“老师，我看过《沙江浜》这部电影，里面的新四军战士们也流了很多血。”孩子们都沉浸在这种庄重的氛围中，想起了那些已故的解放军叔叔。突然，静静举起了小手：“老师，那旁边的五角星是什么意思呢？为什么有五颗呢？还有那个黄色的是什么含义？”这真是一系列好问题，我请其他孩子们一起帮忙解答。在第二天的早晨，当升旗仪式的时间再次来临，那些平日里总是充满活力的孩子们，今天却表现得异常安静，他们的小眼睛都紧紧地注视着缓缓升起的国旗。看到这一幕，我不禁微笑了起来，因为昨天的活动使孩子们变得更加懂事。一个中国人，五星红旗是我们的国旗，我爱五星红旗，更爱我的祖国。这是我们每个孩子都必须经历的情感体验。活动让幼儿感受到：作为一个中国人，我们在飘扬着五星红旗的祖国大地上成长，我们爱五星红旗，爱我们的祖国。同时更认识到：五星红旗给我们每一个中国人带来了无上的荣耀和骄傲，我们作为一个中国人，我们为自己是祖国自豪，为自己是一个中国人而自豪，在孩子幼小的心灵中埋下热爱祖国的种子。【反思】大班幼儿还没有养成良好的听课习惯，都比较活泼好动，具有儿童化的行为和特征。他们好奇心强，但是大多自制能力差，注意力易分散，精力很难集中，学习不够主动。经过一段时间的学习，他们正在逐渐适应课堂常规，他们喜欢发言，喜欢表现，喜欢得到老师的肯定和表扬，想象力比较丰富，但对生活的观察比较少。根据他们这个年龄的特征，教学中应多用直观教具，多用表扬鼓励性的语言，积极创设活泼愉快的教学氛围，引导去他们想象、朗读、游戏、表演，让他们在轻松、愉快的氛围中学习，在潜移默化中陶冶他们的情操，对他们进行爱国主义的教育。在教学的时候，主要以读感悟，用各种方式来促读。1、创设情境，激趣导学。在教学初始阶段，我首先展示五星红旗，引导学生们谈论国旗的颜色和形状。鲜明的国旗图像迅速吸引学生的目光，激发他们的好奇心和探索欲望，悄然拉近学生与国旗的心灵距离，重新点燃他们对国旗的深厚感情。接着，我创设了一种贴近学生日常生活实际的情境，让学生们重温国旗缓缓升起的庄严时刻，体验那神圣的氛围，帮助他们唤起奥运会上令人热血沸腾的一幕幕场景，唤起心中的民族自豪感。我让他们明白，国旗是我们中国人的骄傲，是无数英雄用鲜血和生命换来的。随后，我引导学生朗读：“五星红旗，我们的国旗”。通过情感的渲染和激发，使学生们由衷地产生爱国旗的情感，进而主动地、充满自豪和激动地朗读这句话。2、遵循儿童心理，激活思维。苏霍姆林斯基曾经指出：“儿童是通过形象、色彩和声音来展开他们的思维活动的。”因此，我们应该根据儿童的这些心理特性，精心策划教学内容，致力于培养他们的积极情感，让课堂变得生动活泼，充满趣味。对于低年级的学生，他们的好奇心旺盛，注意力容易分散，因此，我们应该运用形象直观的教学方法，巧妙地创设各种情境，引导学生主动且充满兴趣地进行观察、思考、想象和表达，最大限度地激发他们的思维活动，促使他们进行创新性的学习。孩子们天生好奇，热衷于探索。在大人眼中看似简单的事物，在他们眼中却充满了奇异和趣味，足以激起他们探求的欲望。例如，当孩子们对天安门的屋顶产生兴趣时，他们会兴致勃勃地展开讨论。兴趣是引导幼儿探索世界的最佳导师，它激发幼儿关注世界、发现问题，进而积累各种富有意义的成长经验。3、孩子们对解放军怀有浓厚的兴趣和崇高的敬意。当他们深入了解升旗仪式背后的真正含义时，孩子们对我们祖国的热爱之情愈发深厚，对解放军战士的敬仰之情也越发浓烈。作为教育者，教师有责任唤醒孩子们作为中国人的自豪感，并悉心培育他们热爱祖国的真挚情感。4、孩子们已经具备了初步的问题意识，老师们针对孩子们提出的疑问，会引导他们与同伴共同探讨寻求答案。对于孩子们给出的回答，我们应及时给予积极的反馈和提升。教学中让我感触最深的是对于大班幼儿，激发他们的学习兴趣极其重要。有了兴趣，小朋友才能积极投入地参与到学习过程中来。让小朋友身处轻松活泼而丰富多彩的课堂中，他们的想象力也会丰富起来，并潜移默化地接受思想的熏陶。根据他们的生理、心理特点，运用各种形象生动的方法，让学生在学习实践中进行教育，接受教育，教学效果不错。![]()
