【班级风采】爬来爬“趣”的故事——大观区石化大湖幼儿园小四班开展“探秘爬行”活动

文摘   2025-01-10 23:06   安徽  

爬来爬“趣”

的故事

石化大湖幼儿园小四班探秘爬行活动

爬行,这一幼儿体育的基本动作,深受小班孩子们的喜爱。一次偶然的机会,孩子们在老师不留神时,自发地享受起了爬行的乐趣,却也遭遇了小椅子险些砸下的惊险瞬间。对此,老师迅速反应,组织了一场关于“如何安全又愉快地爬行”的讨论,小四班的“探秘爬行”活动由此正式启航。


爬行乐章,欢乐启幕 



孩子们踊跃发言,共同探讨幼儿园里哪些区域适合安全爬行。在老师的带领下,他们实地探索,尝试在各种场地爬行,并明确了必须在成人组织下进行的原则。通过不断尝试,孩子们发现了幼儿园里许多可以尽情爬行的角落和场景。




爬姿百态,创意满满 



在爬行过程中,孩子们意识到不同场地需要采用不同的爬行姿势。于是,他们发挥想象,纷纷展示了自己的独特爬法:有的前进爬,有的后退爬,还有的侧身爬。在爬行中,孩子们对爬行的方向感有了更深刻的认识。






爬行调查,动物之约 



孩子们对爬行的兴趣日益浓厚,开始模仿各种动物的爬行姿态。老师顺势组织了一次《会爬的小动物》调查活动。通过填写调查表,孩子们惊喜地发现,不仅动物会爬行,连一些植物也有“爬行”的特性。这次活动让孩子们对爬行动物和植物有了更直观、更全面的了解。




科学探索,爬行奥秘



为了进一步拓展孩子们的知识面,老师又开展了一次科学活动《爬行万象》。通过观看视频资料,孩子们了解了更多关于植物爬行的自然现象和原理。这次活动激发了孩子们深入观察和理解动植物生长习性的好奇心和探索欲。







爬爬体验,欢乐挑战



在初步了解爬行的基础上,孩子们迫不及待地想要亲身体验。老师利用教室内的桌椅摆放成不同的障碍赛道,让孩子们尽情爬行。由于教室空间有限,户外活动成为了孩子们的新乐园。在户外,孩子们参与了“爬爬大挑战”活动,其中《重走长征路》的项目尤为受欢迎。他们手膝并用爬、匍匐前进爬、模仿螃蟹爬,勇敢地尝试和探索了各种爬行姿势。在游戏中,孩子们的身体平衡能力和协调能力得到了显著提升




爬行成长,乐在其中


通过这次“爬行探秘”活动,孩子们不仅有机会实际接触和探索周围的环境、事物和人,还促进了认知能力的发展,激发了多层次的思考,积累了宝贵的生活经验。尝试爬行增强了孩子们的身体素质,促进了新陈代谢和大脑发育。体验爬行则培养了孩子们不怕困难、坚持不懈的精神品质,让他们充分感受到了积极向上的喜悦和力量,体会到了成功的喜悦。

在这场爬行探秘活动中,老师充分尊重孩子们的意愿,适当引导他们在攀爬游戏中创造出不同的玩法,培养了孩子们的锲而不舍精神。通过体验、分享和交流,孩子们不仅享受了游戏过程,还梳理了游戏经验,实现了真正的成长和进步。


END

撰稿:花思琪

编辑:江仙凤

初审:江   婷

复审:周映月

终审:黄   芳




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