前段时间，一场校园运动会上的火炬传递
刷屏了全市家长的朋友圈
从91岁的老校友开始
一棒一棒传递到17岁的高中生手中
有画家、教育家……
包括成都七中原校长王志坚等等
也有不少家长运动会之前
目光就关注到这所学校——成都二中
之前说要大力打造的2479到底是个什么情况？
前段时间，成都二中研修室主任王健洪、
党政办公室主任卢雪雄
做客成都交通广播《熊猫家长会》直播间
我们也借此为大家揭开
如今2479新格局的神秘面纱
说起“成都二中”，可能不少成都人在过往的很多年里已经很少听到这个校名了。
2022年成都二中“民转公”后，就与成都“四七九”一起作为市直属学校招生，重新启用“成都二中”校名。
“成都二中”再次引起全成都家长的广泛关注和热烈讨论。
不少新成都家长对于成都二中的了解，主要来自北师大成都实验中学时期和“民转公”后成都二中高品质建设一流的成都科技高中。
因此，不少新成都家长好奇，成都二中凭啥进入“2479”序列？
01 百年成中的“前世今生”，刻在文脉里的科技基因
成都二中其实创校于1913年，也就是中华民国成立的第二年。历史进入新的时代，要在四川办新式教育，成都二中的前身——“四川省立第一中学”就在这样的背景下诞生。
从学校的诞生开始，成都二中就烙印着“办区别于以往的新式教育”和“教育要指向未来，承担民族复兴”的特点。
1928年停办后，又于1935年恢复办学并改名“四川省成都中学”，“百年成中”由此而来。
1952年，学校正式改名为“四川省成都市第二中学校”。
1959年，成都二中还曾改名为“成都市科学技术学校”，科技的基因从上世纪50年代开始就烙印在成都二中的文脉中。
进入新世纪，2002年4月开始，成都市第二中学校改制为北京师范大学成都实验中学。也正是进入了很多年轻家长所熟悉的北师大成都实验中学时期。
2022年，成都二中“民转公”与成都“479”一起作为市直属学校招生，重新启用“四川省成都市第二中学校”校名。
02 软硬件提档升级，“2479”中的科技高中
2023年5月，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，其中明确提出：各地要试点建设科技高中，加强大学与高中教育在人才培养方面的衔接。
2023年10月，成都市教育局、科技局发布《关于印发<关于加强新时代成都市中小学科学教育工作的实施方案>的通知》，其中明确提到：支持成都市第二中学率先建设成都市科技高中。
成都市直属学校2、4、7、9特色发展新格局形成。在成都市委市政府、市教育局的大力支持下，投入教师编制、财政经费，委任原成都七中党委副书记、高新校区执行校长史玉川担任校党委书记，对标成都七中，全面提升学校管理水平，力促成都二中在较短时期内实现跨越式发展，成为与4、7、9齐头并进的名校。
2023年，成都二中首次开设项目——“科创实验班”，面向大成都招生，由成都二中与成都七中、树德中学联合培养。
其学科竞赛教练团队均是由自成都七中、树德中学这类传统竞赛强校，汇聚了一流竞赛教练、全国一流的师资团队，顶配打造科创实验班，着力打造特色鲜明、品质一流、成都唯一的科技高中。详情可戳下方进行旧闻回顾↓↓↓
开学前，记者曾到成都二中实地探访，校内硬件正在进行全面的焕新升级。
（暑假期间升级中的成都二中）
（升级后的成都二中图书馆）
据悉，二中的此次软硬件的综合“上新”不仅硬件上全面提档升级，在市委市政府、市教育局的大力支持下，正在构建新空间、新教学、新样态的“三新”未来科技高中。
据悉，成都二中在金牛区的新校区也正在筹建中，预计将于明年5月完工，7月正式开校投入使用。
新校区是位于天龙大道东段与天佑路交汇处北侧的大北区中学(项目名)，占地约70亩，由金牛区住建和交通局牵头、金牛国投集团作为项目业主实施建设。
近年来，成都二中以科技特色课程建设实现学校跨越式发展。通过科技创新实验班，积极探索小班化教学模式，为未来科技中学小班化培养积累经验。节目直播中，王健洪主任也透露，未来，科技中学的建设中“小班化”将成为一种常态。
“不是个别班型，而应该是所有的班型都是小班化的。”王健洪主任介绍。
成都二中横向按知识所属划分为六大领域，纵向为学生阶梯式发展构建了基础课程、拓展课程、研究性课程的弘毅全课程体系。
（弘毅全课程体系）
科技特色方面，打造面向所有学生的大课堂的科学特色课程。
01 “请进来”——让学生在科学家身边成长
王健洪主任表示：“如何发挥学校的一草一木的教育功能，让科技创新就在身边，我们认为首先是土壤的问题。然后再是丰富的课程，这个课程应该是让所有孩子可以选择的、有特色的、高质量的。”
“我们建设科技中学，发展科学教育，不是为了几十个项目班的学生，而是要把普适性的科学教育面向全体同学。”
在此次学校的全面焕新升级中，从环境氛围打造上就让学生随时随地可以触摸到科学。“甚至在走廊里，学生也可以触摸到科技探索的一些原理和模型。”卢雪雄主任介绍。
成都二中的科技特色课程建设涵盖了五个方面：
“一”——每个领域都与一所全国著名高校或科研单位的实验室建立联系，构建联合培养机制。
“二”——每个学科领域至少选聘2名成长导师并实行校内外“双导师制”。
“三”——为每个学生制定三年为周期的科学素养创新能力培养方案。
“四”——成都市教育局4个直属单位（四七九学校、市教科院）精准指导。
“五”——涵盖信息技术、人工智能、数理科学、化学与环境、金融经济5个领域。
王主任在直播中也透露，成都二中已经开始积极探索组建校外科学家导师团队，为同学们生涯规划和科学素养提升做指导。
在大课堂的科学特色课程下，每周星期五两节全校走班普识性选修课，间周一次科学特色体验课程，保证了平均每周4节课，每学期80个课时。
间周一次常态化邀请科学家、院士、博士等各领域的前沿专家到学校开展讲座，领域涵盖科技、人文、艺术等。
“请进来”除了升级硬件、请专家，另一方面则是师资上的升级赋能。除了已知的479竞赛教练和老师会到二中进行授课之外，成都二中每周都会邀请479的老师到学校听课、评课、指导教研，赋能二中教师的学习和成长。二中的青年教师、骨干教师每周也会“走出去”到成都七中进行听课学习。
（成都二中学生在老师的指导下做实验）
02 “走出去”——让世界成为孩子的教科书
“走出去”不仅是老师们走出去学习，还要让世界成为孩子的教科书。
“过去教科书才是孩子的世界，今天我们想让世界成为孩子们的教科书。”王健洪主任说。
学校不够大，那就突破狭小的校园与教室空间的弱势，凸显市直属、位于市中心、丰富校友资源的优势，把课堂开进企业、开进高校、开进博物馆、开到大自然！
（成都二中学生赴西安学习）
03 “动起来”——将实验室的钥匙交给学生
成都二中开放了实验室供学生预约使用，鼓励所有学生自主设计、实施实验研究。因为真正的科学素养是在亲手触摸实验器材、亲历科学探究、亲身进行“微科研”中培养出来的。
（成都二中开放实验室）
学校所有场馆对学生都是全天候开放的，学生根据自己喜好和安排可以独立或在老师指导下开展个性化学习。
除此之外，每年成都二中也会举行面向全省、全市的公益活动——夏季的科技节和冬季的科技冬令营。
“我们希望有这样一个公益的节日，突破校园和年龄段的限制，三岁以上的孩子就能来，让更多的孩子感受到科技创新。”王健洪主任说。
此刻，科技范儿的成都二中也走向了大众。
如果只去抓科学教育，那面临高考的评价时，又该怎么办？
王健洪主任表示，“科学教育和今天高考变革的趋势，本质上是具有一致性的。抓高考不能唯高考，抓科学教育不能唯科学教育。归根究底是指向了每一个人的成长和发展。”
这也正是成都二中所秉承的育人理念：成为最好的自己。
科学教育如何和高考同频共振？王主任认为，“大课堂”把学生带出去，并不是在抢时间、分散学生的精力，而是为了激发学生学习的内驱力。
在成都二中，每年学生都有很多次外出学习的机会。王主任说：“对我们来说，每次把学生带到大学实验室参观，回来之后科学知识增加了多少，不是我们的主要目的。而是让学生思考，以后在这样的环境下求学是不是自己所追求的，从而激发学生学习的动力，主动学习。”
而所有的研学和学习中，无论是科学家们的求学历程，还是科技馆的建设等等，都融入着爱国主义教育、理想信念的教育，也是百年成中自建立以来111年文脉中传承的光荣传统。
“一个有理想信念，有内驱力的孩子，我们不用担心高考分数对他来说会怎么样，高考也只是人生中的一个目标而已。”
去年，史玉川书记和一众479名师的官宣加入，也让不少成都家长对成都二中的发展有了更多好的期待值。
目前成都二中整体教师平均年龄37岁，除了引进省内外名师，还通过蓉漂计划，引进了不少清华、复旦、北师大、华东北师大等等985高校的优秀毕优秀毕业生。
目前，成都二中同成都479一样，同为成都市教育局直接管理的公办完全中学，初中通过摇号就读，也就是家长俗称的“大摇号”。
据悉，2024年成都二中“大摇号”的摇中率是7%左右。
高中则是通过中考报名，近三年，成都二中无论是统招还是调招，分数每年均在上涨，统招分数从2022年的554分提升到了2024年的606分，位次提升了近8000，2024年录取分数线紧跟七中万达和成都英才。
科技创新实验班面向全市在一批次招收项目班学生50名，按照数学、物理中考成绩择优录取。统调招计划共计80人（40+40），按照中考成绩择优录取。
2024年度科技创新实验班招收的最高分634分；单科平均分——数学物理195分（数学130分，物理65）以上。
目前，新一年招生计划尚未出炉
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