上海市普陀区普雄路幼儿园向
教育部“双名计划”王晓燕名园长工作室
与延吉幼儿园教育集团
展示室内运动
为了进一步加强区域间的交流学习，积极推动校际共同提升办园水平，扎实推进园所高质量发展。2024年6月26日，上海市普陀区普雄路幼儿园向教育部“双名计划”王晓燕名园长工作室、杨浦区登峰计划“名师名校长”工作室与延吉幼儿园教育集团展示了室内运动。普陀区学前教育科科长叶冠鸿、杨浦区延吉幼儿园园长王晓燕共同参与了本次活动。
普陀区学前教育科科长叶冠鸿对杨浦学前教育团队来普陀交流学习表示热烈欢迎，并指出幼儿园室内运动中的环境、材料、师幼互动等，都要基于实际问题进行询证或实证研究，这也是本次展示活动的观摩重点。
园长周玲琳向大家进行了园所课程介绍，并对我园课程理念中的 “玩中健体”进行具体诠释：旨在注重激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿积极参与，增强体质、增强意志，提高运动能力和运动的安全性，关注每位幼儿的发展，为幼儿的终身发展奠定坚实的基础。
操节自主 艺术探索
室内运动的热身中操节是不可或缺的，所以操节也是体现孩子们自主运动的一部分。我们改变了以往全部预设的编排方式，孩子们合着音乐节奏，自主变换队形、自主选择同伴、自主和器械互动……在操节中留给孩子更多的空间，充分体现了孩子的自主性。
玩转室内 智慧运动
我们充分挖掘室内空间，合理有效进行布局，将七大基本动作和17种动作渗透于区域设置和环境材料中，因地制宜地为孩子的室内运动创造条件，让孩子们在狭小的空间内也能体验到智慧运动的乐趣。
简单、有趣、好玩的材料，让孩子可以在与材料互动中拓展思维，玩出不同的花样，在孩子不断地利用材料、组合材料、变换玩法的过程中激发运动智慧，赋予运动无限可能。
隐性暗示的方式能引导孩子在活动中学会自我教育，包括规则建立、与人合作、调控运动量等，而这些好的习惯也会带给孩子更好的未来。
园长周玲琳向大家进行了经验分享《小空间,大运动,室内运动也精彩》，呈现了幼儿园在设计室内运动过程中从4个“小”出发到4个“大”的思考过程，分别是：小物件，大动作；小场地，大作用：小改变，大智慧；小习惯，大未来。
科研主管周吟吟以问题为导向，通过案例《如何让幼儿在室内运动中玩得更尽兴》介绍了一场小班室内运动的优化行动。
上海市杨浦区延吉幼儿园园长王晓燕
王晓燕园长以充满活力、充满自主、充满智慧三个词总结了今天的展示活动，活动中体现了儿童发展为先的理念，展现了常态化的快乐自主运动现场。对孩子的赋权、对小场地的空间利用、对运动形式和材料的巧思、对儿童话语的关注以及对运动中的整合渗透，都呈现了教师队伍的专业性，也让整个团队感受到孩子们的健康、快乐和智慧。
通过本次室内运动展示活动，充分展现了我园“玩中健体 乐中创新”的教育理念，同时也加强了区域间的协同聚力，实现交流分享促发展、互学互鉴共提升。今后，我们也会继续扎根实践、深耕研究，锤炼教师专业素养，分享教育智慧，共话高质量提升，提供适合教育，为每一位幼儿的健康成长保驾护航。
END
图文｜周老师
排版｜周老师
审核｜园长室
