2024年普洱市初、高中课堂教学竞赛圆满落幕，本次比赛各学科设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，分别约占参赛选手人数的20%，30%，50%。我校参赛教师凭借扎实的专业知识、出色的教学技巧，从众多参赛选手中脱颖而出，斩获一等奖4项、二等奖4项。优异成绩的取得，不仅是参赛教师个人教学能力的卓越体现，更是我校教研团队整体实力与教学水平的有力彰显。
2024
王蕾老师讲授《交通运输线—“在路上”》一课，她规范、准确地运用学科文字语言、 图形语言；逻辑性强，简练明快，富有感染力;采用了“方法助推,示范助推、问题助推等多种助推手段。最后进行思政升华,实现了教书育人的目的。
宋静春老师讲授的《甲午中日战争》思路清晰、重难突出，她不仅仅停留于历史事件的表面，而是深入挖掘英雄人物精神，更加深化了学生的家国情怀。宋老师通过互动式教学让每一个学生都有机会发表自己的见解，使学生收获满满。
彭春春老师讲授了《探索认识的奥秘》，她以体验高考导入，让学生身临其境，在试题情境中，围绕着主观题解题思路展开，让学生学做命题者、学会解决问题，增强政治认同，积极投身社会实践，发挥才干、建设祖国。
吴江艳老师在《理解权利义务》复习课教学中，教学环节设计新颖、高效，在讲授过程中，语言铿锵有力，极具感染力。她通过设计一题三练，给予学生解题方法指导，落实责任道德与学科核心素养，增强学生政治认同。
陈明老师参加市赛的课题为《带电粒子在叠加场中的运动》，本节课紧密围绕着设计意图展开，课堂上充分调动学生的积极性，体现了以学为主的思路。
李仕雄老师参赛课题《阿伏伽德罗常数选择题突破》，他精准把握选择题的命题规律、常见陷阱设置与解题技巧。课堂训练让学生快速识别题目“套路”，高效解题。提升主动钻研化学难题、深入学习的积极性，利于后续化学课程开展。
李光娟老师讲授《等高线地形图》一课，李老师本节课通过问题探究的方式，由易到难，问题环环相扣，激发学生求知欲。学生通过对家乡等高线地图的规划掌握重点，通过学生的作品呈现和讲解突破难点。寓教于乐，带领学生在等高线的知识里旅行探索。
柏玉老师的参赛课题是《椭圆及其标准方程》，本节课通过学生小组合作自己动手画椭圆，从中发现椭圆的几何特征，从而得出椭圆的定义，让学生更深入地参与到概念的形成过程中，培养他们的动手能力、观察能力和团队协作精神。
此次课堂教学竞赛，无疑将激励更多教师积极投身教学研究与创新实践，为我校教育事业的高质量发展注入新的活力。本次课赛虽已结束，但教育教学的探索却永无止境，我们应将课赛中精益求精的精神落实到每一节课堂，共同追寻三尺讲台的诗和远方。
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文稿：教科处
图片：各教研组
编辑：古函灵
一审：鲁彩光
二审：余宗伟
终审：张凤阳
