2024年12月12日上午，一场别开生面的以“君子人格”为主题的高中阅读公开课在我校新华书店开展，为师生们带来了一场传统文化与阅读教学相融合的知识盛宴。课堂上，刘永林老师以一条线——君子起源、君子含义的演变等为线索，清晰地讲述了何为君子、君子追求的是什么。此次公开课旨在通过深入研读中国古代经典文献，引导学生理解并传承君子人格的核心内涵，培养学生的道德品质和文化素养。
刘永林老师凭借着丰厚的阅读基础，以《论语》、《荀子》等经典古籍中对君子的描述为切入点，引导学生们逐句剖析文本，探寻君子人格的丰富内涵，如“君子喻于义，小人喻于利”所彰显的道德抉择，“文质彬彬，然后君子”蕴含的内外兼修理念等，让学生们深切领悟到古代君子的高尚品德与行为准则。通过小组讨论的形式，学生们积极参与，踊跃发言，分享自己对君子人格的理解与感悟，将晦涩的经典语句转化为生动的现实思考，课堂气氛活跃而充满思辨性。
通过老师的引导和同学们的互动，学生们逐渐领悟到了君子人格所蕴含的仁、义、礼、智、信等核心价值，以及君子在立身处世、社会交往和政治实践中对孝、忠、俭、谦等的追求。
此次公开课不仅提升了学生们的文言文阅读能力和古典文化素养，更在他们心中种下了“君子”的种子，助力其塑造健全人格，也为高中语文阅读教学如何传承与创新传统文化提供了优秀范例，激励着更多教育工作者深入挖掘经典魅力，让传统文化在校园中绽放光彩。
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文稿：严斯琪
图片：高中语文教研组
编辑：朱梦玲
一审：鲁彩光 李智苑
二审：余宗伟
终审：张凤阳
