武汉理工大学24届就业、深造、简况:2023-2024学年本科教学质量报告

教育   2025-01-07 07:21   江苏  


 武汉理工大学是教育部直属全国重点大学,是首批列入国家“211工程”和 “双一流”建设高校,是教育部和交通运输部等部委共建高校。学校办学历史起 源于1898年建立的湖北工艺学堂。经过长期的育人实践,形成了特色鲜明的办学 思想体系:构筑了“建设让人民满意、让世人仰慕的优秀大学”的大学理想,铸 就了“厚德博学、追求卓越”的大学精神,确立了“育人为本、学术至上”的办 学理念,树立了“实施卓越教育、培养卓越人才、创造卓越人生”的卓越教育观。 

学校致力于为社会培养一代又一代以智慧引领人生、具有卓越追求和卓越能 力的卓越人才。办学126年特别是近70年来,学校共培养了70万余名高级专门人 才,是教育部直属高校中为建材建工、交通、汽车三大行业培养人才规模最大的 学校,是我国“三大行业”高层次人才培养和科技创新的重要基地。目前学校在 校普通本科生37200余人,博士、硕士生24300余人,留学生900余人。

 
高校编制、发布《本科教学质量报告,是开展自我评估、健全质量保障体系、完善信息公开制度的一项重要工作,是增强社会责任意识、回应社会关切的体现,也是向社会展示学校风貌和办学特色、宣传办学理念和教学成果的途径。
近期,学校发布2023-2024学年本科教学质量报告(2023.9~2024.8),
注:报告数据截至2024年8月,就业率为初次就业率。到了年底,年终就业率、升学人数,还会有明显提升
详情如下:
一、基本情况
学校现有马房山校区、余家头校区和南湖校区,占地近4000亩,校舍总建筑 面积195.3万平方米,4座现代化图书馆藏书414.62万余册。设有26个学院,建有5 个独立建制的科研院所。现有教职工近5000人,其中入选国家级人才计划(项目) 136人,省部级人才计划(项目)530人。 
学校已形成以工学为主,理、工、经、管、艺术、文、法等多学科相互融合、 协调发展的学科专业体系。现有一级学科博士学位授权点23个,一级学科硕士学 位授权点45个,博士后科研流动站21个;有博士专业学位授权类别6个,硕士专 业学位授权类别27个。材料科学与工程学科连续两轮入选国家“双一流”建设学 科。学校现有本科专业102个,其中国家一流本科专业建设点54个、国家特色专 业15个、卓越工程师教育培养计划试点专业28个、国家综合改革试点专业4个、 国家战略性新兴产业专业2个。现有国家级一流本科课程61门、国家级精品资源 共享课17门、国家级精品视频公开课8门、国家级课程思政示范课程3门。拥有国 家级教学团队5个、教育部人才培养模式实验区4个、国家级实验教学示范中心5 个、国家级虚拟仿真实验教学中心1个、国家级工程实践教育中心13个、国际化 示范学院1个、国家级虚拟教研室5个;全国高校实践育人创新创业基地、全国创 业孵化示范基地与全国高校毕业生就业能力培训基地、教育部高校职业生涯咨询 特色工作室、国家级众创空间、国家大学科技园、国家级创新创业学院各1个。
2024 年本科招生专业 93 个,分布在工学、理学、文学、管 理学、经济学、法学、艺术学等 7 个学科门类。其中,智能科学与技术、运动训 练等 2 个专业为第一年招生,应急管理、大数据管理与应用、导航工程、智能制 造工程、人工智能、储能科学与工程、机器人工程、网络与新媒体、创业管理、 集成电路设计与集成系统、交通设备与控制工程、微电子科学与工程等 12 个专 业为新办本科专业。停招财务管理、生物制药、物联网工程、电子商务、信息工 程等 5 个专业。
学校现有本科专业102个,其中国家级一流专业建设点54个、省级一流专业 建设点19个,卓越工程师教育培养计划试点专业28个,通过中国工程教育认证专 业23个。学校综合评价专业办学质量与效果,发布专业红绿灯计划, 建立专业动态调整机制。一是持续加强材料、交通、汽车、机械等特色优势专业 建设;二是加快发展大数据科学与技术、人工智能、智能制造等战略性新兴产业   相关专业;三是大力推进专业交叉融合,创造和培育新的专业优势特色;四是及 时调整社会需求量少、就业状况不佳、学生认可度较低的专业。2024年停招专业 5个、13个专业主动减招,优化调整专业比例19.8%。
截至 2024 年 8 月 31 日,学校有专任教师 3019 人,其中教授 779 人、副教 授 1359 人。两院院士 6 人,发达国家院士 11 人,获中组部、科技部、国家自然 科学基金委员会、教育部和湖北省政府等人才计划支持的高端人才 697 人。学校 3019 名专任教师中,具 有高级职称教师 2138 人,占专任教师总数的 70.82%;拥有博士学位教师 2388 人,占 79.1%;45 岁以下教师 1431 人,占 47.40%,另有外聘教师 1565 人。
2023 年教学经费支出 56073.85 万元,其中,日常教学运行支出 31611.65 万元、本科专项教学经费 24462.19 万元、教学改革支出 4268.66 万元、 专业建设支出 4927.70 万元、实践经费支出 6280.74 万元,其中实验经费支出 3655.12 万元、实习经费支出 2625.62 万元,生均日常教学运行支出 3895.1 元、 生均本科生实验经费 971.41 元。学校各学院(专业)本科教学经费总体保持增 长趋势。
二、学习效果&就业
2024 届本科生应毕业人数为 9080 人,实际毕业 8701 人,授予学位 8701 人;毕业率为 95.83%,毕业生的学位授予率为 100%。 
攻读研究生情况:2024 届本科毕业生,攻读研究生比例达 45.17%。其中, 国内升学比例达 39.58%,出国(境)深造比例达 5.59%。
2024 届本科毕业生就业率为 91.40%,其中,面向战略性新兴产 业和世界 500 强企业就业学生比例达 55.32%,面向“建材建工、交通、汽车” 三大行业就业学生比例达到 44.15%。 
2023-2024 学年,本科生在国内外学科竞赛中获省部级以上奖项 5007 项,其 中国家奖 1438 项。在 2024 年中国高等教育学会发布的 2019-2023 年全国普通高 校大学生竞赛榜单(本科)中,学校位列第四。
2023 年,通过身高、体重、肺活量、50 米、立定跳远、1000 米(女子 800 米)、坐位体前屈、引体向上(女子 1 分钟仰卧起坐)8 个项目测 试,全校学生体质健康及格率 91.22%。
调研结 果显示:在校生对教育教学整体满意度达 94%,对学校学风满意度为 95%,对 教师师德师风及精神面貌、关心爱护学生、履行教师职责方面的满意度均在 97%。教师对学校教育教学工作的整体满意度达 92%,对教师发展工作、教学评价 工作、教学改革工作以及学院支持工作的满意度均在 80%以上。
 毕业生对母校的总体满意度为 93%,愿意推荐亲朋好友来母校就读的比例超 过 73%,且对本专业总体推荐度向好,其中数据科学与大数据技术、电子信息工 程、计算机科学与技术专业毕业生对本专业的推荐度分别为 95%、81%、81%。近三届毕业生的教学满意度分别为 88%、89%、91%,呈上升趋势。
调研数据显示,2023 年用人单位对本校毕业生的总体满意度为 99%, 认为本校毕业生的整体表现高于或持平于单位其他学校毕业生平均水平的比例 达 100%。用人单位对本校毕业生的整体评价较高。用人单位对毕业生工作能力、 知识水平的总体满意度均在 85%以上,毕业生能力、知识达成情况较好地符合了 实际就业领域的需要,得到了用人单位的认可。90%的用人单位对毕业生工作稳 定性、职位晋升方面的表现评价较高。有过校企合作的用人单位对校企合作的满 意度达 94%。

——附录
上年本科教学质量报告:
2023 届本科生应毕业人数为 9 060 人,实际 毕业 8 667 人,授予学位 8 667 人;毕业率为 95.66% ,毕业生的学位 授予率为 100%。 
2023 届毕业生整体就业落实率为 91.51%,其中,面向战 略性新兴产业和世界 500 强企业就业学生比例达 54.34%,面向“建材建 工、交通、汽车”三大行业就业学生比例达到 43.26%。
攻读研究生比例达 50.56%,其 中,国内升学比例达 44.87%,出国(境)深造比例达 4.26%。
——申明:

2023-2024学年本科教学质量报告/2024届就业质量报告目前正在陆续整理中。

整理目的是为了给同学、家长参考,不用于商业运作。

数据来自网络公开新闻报道,部分来自各校信息公开网。

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