兰州大学2023-2024学年本科教学质量报告

教育   2025-01-02 07:21   江苏  

 

 兰州大学,教育部直属“985 工程”、“双一流”建设高校之一。

学校现有榆中、城关等校区。办学历史悠久,可溯源于1909 年,2002年后原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入。 
学校面向国家战略需求和区域经济社会发展,瞄准世界科技前沿和关键领 域,按照“兴文、厚理、拓工、精农、强医”的学科发展思路,不断优化学科 布局,持续夯实基础学科优势,提升特色学科内涵,加强学科交叉融合,加快 建设国家急需学科,推进学科分类发展、错位发展。学科门类齐全,涵盖哲学、 经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、 艺术学、交叉学科 13 个学科门类,是学位授权自主审核单位之一。现有 29 个 博士学术学位授权一级学科、6 个博士专业学位授权类别、45 个硕士学术学位 授权一级学科、28 个硕士专业学位授权类别。有 23 个博士后科研流动站。化学、 大气科学、生态学、草学 4 个学科入选“双一流”学科建设名单,草学入选国 家“一流学科培优行动计划”序列。现有 8 个国家重点学科,2 个国家重点(培 育)学科,40 个甘肃省重点学科。17 个学科进入 ESI 全球前 1%,其中化学学科 进入 ESI 全球前 1‰。
 
高校编制、发布《本科教学质量报告,是开展自我评估、健全质量保障体系、完善信息公开制度的一项重要工作,是增强社会责任意识、回应社会关切的体现,也是向社会展示学校风貌和办学特色、宣传办学理念和教学成果的途径。
近期,学校发布2023-2024学年本科教学质量报告(2023.9~2024.8),
注:报告数据截至2024年8月,就业率为初次就业率。到了年底,年终就业率、升学人数,还会有明显提升
详情如下:
一、基本情况
现有 36 个本科教学单位,99 个本科专业(在招 92 个),其中人文社科类 专业 36 个,理工农医类专业 56 个,涵盖 12 个学科门类,体现了学校多学科协 调发展的办学思路,形成了布局合理、特色鲜明的专业结构。现有 4 个国家级 基础学科拔尖学生培养计划 2.0 基地,8 个强基计划招生专业,6 个国家级人才 培养基地,5 个省级基础学科拔尖学生培养基地,52 个国家级一流本科专业建 设点,15 个省级一流专业建设点。
学校现有普通本科生 20721 人,其中与国(境)外大学联合培养的学生 808 人;硕士研究生 15149 人(全日制 13748 人),博士研究生 5451 人(全日制 5398 人);留学生 621 人,其中,本科生 380 人(学历教育本科生 146 人),学历 教育硕士生 120 人,学历教育博士生 121 人。本科生占全日制在校生总数的比 例是 51.5%。
学校现有普通本科生 20721 人,其中与国(境)外大学联合培养的学生 808 人;硕士研究生 15149 人(全日制 13748 人),博士研究生 5451 人(全日制 5398 人);留学生 621 人,其中,本科生 380 人(学历教育本科生 146 人),学历 教育硕士生 120 人,学历教育博士生 121 人。本科生占全日制在校生总数的比 例是 51.5%。
学校现有教职工 3921 人,其中专任教师 2437 人,其他专业技术人员 536 人,管理人员 672 人,专职辅导员 190 人,工勤技能人员 86 人。专任教师具有 博士学位 2052 人,占专任教师比例的 84.2%;具有正高级职称 1027 人,占专任 教师比例的 42.1%;具有副高级职称 853 人,占专任教师比例的 35.0%;具有中 级职称 545 人,占专任教师比例的 22.4%。
2023 年,教学日常运行支出 20,005.18 万元,教学改革支出 2,286.00 万元, 专业建设支出 5,618.56 万元,实践教学支出 6,894.72 万元,其中实验经费支 出 5,953.23 万元、实习经费支出 941.49 万元,生均教学日常运行支出 3356.67 元,生均本科实验经费 2,873.04 元,生均本科实习经费 454.37 元。
二、学习效果&就业
调查显示,毕业生对学校的总体满意度为 90.73%。
应届本科生毕业就业情况::深化访企拓岗位促就业专项行动,校院两级积极走进各省(自治区、直辖 市)组织、人社部门,以及中国建筑集团、中国核电集团、比亚迪、华为等重 点领域用人单位,院校两级联动积极走访企业 1186 家,开拓岗位 2954 个,不 断拓宽学生就业的新渠道。积极引进校外岗位资源,服务福建、云南、辽宁、 河南、安徽、山东等 31 个省(自治区、直辖市)开展选调生招录、重点人才引 进等专场活动。积极组织开展重点群体及未就业毕业生就业意向摸排工作,充 分调动领导班子成员、导师、专业教师、辅导员、班主任、心理咨询师等力量 资源,按照“一人一档、一人一策”进行重点帮扶。完成重点群体毕业生的宏 志助航计划就业能力培训任务,全面提高重点群体毕业生就业能力。

——申明:
2023-2024学年本科教学质量报告/2024届就业质量报告目前正在陆续整理中。
整理目的是为了给同学、家长参考,不用于商业运作。
数据来自网络公开新闻报道,部分来自各校信息公开网。
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