课堂乃教学之主阵地。视导组依据学科进行随机分配，进入课堂。在随机听课这一环节中，我校的语文、数学、科学、综合实践以及劳动等学科均接受了视导组的观课检验。
教研员郭燕飞老师从语文课堂教学的各个环节考量教师的教学状态与专业素养，从课堂学习过程中审视学生的学习状态和学习效果，细致捕捉课堂教学的细节之处，详细记录教师课堂的亮点以及有待改进之处。
教研员杨吉新老师通过深入课堂进行听课，以了解我校科学课的课堂教学实际情况。其从教学设计、教学过程、教学效果等多个环节进行了细致观察，认真记录课堂教学中的优点与不足，并给出了具有指导性的建议。
教研员刘黎明老师走进课堂，专注倾听、细致观察师生之间的互动情况。在交流的过程中，刘老师发现亮点、剖析问题，进行全方位指导，给予专业化建议。
课后，各学科教研员与老师们分组展开研讨活动。他们对每位授课教师给予了精彩点评，既挖掘优点，又指出不足，以开诚布公的态度与老师们进行面对面交流，从教学技能、教学效果等方面予以点评和指导。老师们则认真聆听，虚心学习，并及时进行反思与改正。最后，针对老师们在教学过程中产生的困惑，教研员们进行了专业解答，为教师们的专业发展明确了方向。
听课结束后，视导组在会议室对听课班级的各科学生作业进行了细致、全面的检查，并随机抽取了其他班级的课堂作业和作业批改记录本进行检阅，多角度对我校教师的教育教学工作进行悉心指导。
“研而后思，行而致远”。视导组对我校的校本培训、集体备课、“双减”工作、教学常规工作进行了全面查阅，充分肯定了我校的教育教学工作，同时也提出了指导性意见。这将促使我们克服困难、弥补不足，努力实现教育教学的高质量发展。
签发丨武 冲
审核丨常晓莉
编辑丨李文丽
