为了践行新课标，打造生本课堂，加强教师之间的交流与学习，提高教师专业知识与教学能力，进一步深化“学的课堂”教学实践。我校于2024年6月4日、5日，在智慧教室组织开展了教学课例展示暨校本主题教研活动。
夯实真阅读 展现真教学
此次活动前，杨学玲名师工作室成员就本节课进行了多次研讨。课堂上，李金萍老师以“阅读分享交流会、文化知识知多少、文创扑克变英雄和时空漂泊看今朝”四个任务为主线，以学生为主体，又通过问答检测，游戏互动等环节引导学生交流，学生积极参与，整个课堂上都是学生们的声音和身影。老师的大胆“放手”，让学生表现得极为精彩，让以“学”为中心的课堂真实发生。
听课老师们全程沉浸在课堂的精彩中，不亦说乎。
观课后，两为教研室指导专家对本次活动做了点评。曹秀宏老师指出，在当前教育发展的大背景下，应该更重视整本书阅读的积极作用，推动贯彻整本书阅读与整本书阅读教学常态化，建议可以大胆尝试“阅读沙龙”等活动形式。任菊莲老师对此次活动表示了高度的赞赏，认为通过积极的教学实践，探索整本书阅读教学更好、更优的发展道路，是让“真实阅读”落地，让“真实的阅读教学”落地。
任务驱动 学为中心
教学中，武洪标老师紧扣主题，通过对学习单的精心设计，有效设置任务驱动，既激发了学生学习的兴趣，又给学生创造了思维空间，让学生充分感知算理、发现算法。在教学过程中能充分提供给学生自我探索、自我思考、自我表现的机会。
课后，全体数学教师进行了热烈的讨论和交流。老师们各抒己见，分享了自己在教学过程中的经验和感悟，对授课教师的优点给予了充分肯定，同时也提出了一些可行性的建议。
武卫民老师对本节课进行了点评和指导。武老师指出，在小学数学教学中要注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，不断创新教学方法，以适应新时代教育的要求。武老师对本次主题教研活动给予了肯定的同时，也给出了一些切实的建议，为我校今后的主题教研活动提供了新的指导路径。
最后，武冲校长对本次活动开展的意义与积极作用进行了阐释。武校长鼓励教师勇于尝试新的思路和方法，激发创新意识，并通过主题教研活动带动整个学校形成积极向上的教学研究氛围，进而提高整体教学质量。
小小说书人
签发｜武 冲
审核｜田祎昊
编辑｜武洪标
图文｜田祎昊
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