聚焦整本书
“悦”读共成长
盐池县第一小学—“整本书阅读”书香校园系列活动
足履实地，行一段求索路；群行致远，掬一脉教研香。为了进一步聚焦语文核心素养，落实新课标“整本书阅读”学习任务群，建立教师关于整本书阅读教学的系统思维，绽放出更多整本书阅读的教研之花。我校语文教研组于2024年11月11日、15日组织开展了四年级《中国神话传说》整本书阅读课例展示暨语文校本教研活动。
高彩芸老师执教《中国神话传说》导读课，为学生打开了神话世界的大门，极大的激发了学生的阅读兴趣，他们积极猜测神话内容，生动地讲述自己熟知的故事片段，在阅读时全神贯注，领悟时也能提出独特的见解。高老师所提供的阅读方法实用易操作，在轻松愉悦的氛围里培养了学生的阅读兴趣，为后续深入阅读《中国神话传说》打下了坚实基础。
贾晓妍老师展示的是《中国神话传说》推进课，整节课围绕“神话故事中神奇的想象”展开。在猜、讲、读、悟中，让学生们感受神话故事丰富而有趣的想象，在愉悦的氛围中培养孩子阅读的兴趣并能够习得多种阅读方法。
石润霞老师执教《中国神话传说》汇报课。整堂课围绕神话故事核心内容展开。学生们积极展示，在汇报过程中能清晰阐述故事内容，将神话中神奇的想象、鲜明的人物形象生动呈现。石老师老师在课程安排上逻辑清晰，环节紧凑，课堂氛围趣味十足且知识量满满，学生们在石老师的引导下，充分展现出对神话故事的热爱和对阅读探索的积极态度，使得这堂课成为一场精彩的知识盛宴。
高山仰止，方知才疏。三人同行，觉左右为师。三位老师就自己执教的课进行了自评，反思了在课堂教学中的得与失。参与研讨的老师认真聆听，详实记录。各备课组就三位老师的课堂展示，纷纷从学生阅读方法、学习单设计等方面各抒己见，从不同方面交流自己的收获，同时从不同角度探寻整本书阅读教学的有效路径。
最后常校长对本次整本书阅读暨校本教研进行总结，提出整本书阅读重点要落实学生的读，在教学中要侧重教给学生阅读方法，整本书阅读不是一般意义的读，而是内嵌于语文课程中，作为一种正式学习活动中的整本书阅读，理应符合语文课程的特性。同时她也对老师们提出了殷切期望，希望老师们可以进一步转换角色，成为学生阅读成长路上的欣赏者、引导者、点拨者。
扬书本之帆学海遨游，驾阅读之舟浪花逐梦。在书香的浸润下，在整本书阅读教学探究中，盐池一小把阅读的种子播散到孩子的心田，不遗余力地引领学生乐于读书，学会读书，爱上读书。让阅读融入生活。让每位教师且行且思，用行动践行阅读，用智慧推广阅读，让学生在阅读中感受文字之美、享受读书之乐，让阅读成为一种习惯，让书香溢满整个校园。
签发丨武 冲
审核丨常晓莉
校对丨孙金涛
编辑丨李文丽
