仲夏之月，万物并秀。为了深入贯彻《义务教育语文课程标准（2022年版）》，落实“教学评一体化”，推动语文教师关注课堂教学评价，把握命题规律，提高命题水平。2024年7月9日，由教务处组织，福建支教老师蔡亚璇主讲的“素养导向的语文学科命题实践与思考”专题培训在我校多功能大厅举行。全体语文教师参加了本次活动。
心中有标准，脚下有方向。首先，蔡老师就语文课程评价建议以及教材与命题要求之间的关系进行了详细解读，要着力推进日常教学、命题与课程标准的一致。
其次，蔡老师结合具体案例生动地展示试卷结构及设计方式，并告诉教师：一是要多学习，学习课标，学习好的命题样本，在“拿来—改造—原创”的方式中将课标要求具体化、细致化体现在试题中；二是要多思考，思考核心素养在试题中的体现方式，思考教材中涉及到的语文要素，思考课堂中问题的设计；三是要多实践，要多进行试题命制方面的练习，要在平常的课堂教学中科学设计学习任务和教学问题。
最后，蔡老师聚焦阅读素养，从检索、理解、运用、评鉴、质疑·创新五个方面提出命题应引导教学向深度学习转变，重视情境化、问题解决能力的考查，让学生全身心投入到阅读活动中，汲取语言表达智慧、发展智慧，获得成功和快乐。
培训活动最后，武校长就本次培训进行小结，他肯定了这次培训的有效性， 希望全体语文老师要扎实推进新课标背景下的命题研究，钻研课本教材，更好地“反哺”课堂，使课堂教学更有效率，更聚焦核心素养的培养，从而提升教学质量。
本次活动为我校语文老师送来了基于新课标命题研究的满满干货，参与活动的各位老师们专心倾听，认真记录，收获颇丰。相信有了如此高屋建瓴的指导，全体语文教师们将汲取本次活动的精髓，提升自身的命题能力与学科素养，使命题准确评价“学”的成果，精准引导“教”的方向。
签发｜武 冲
审核｜王 丽
图文｜武洪标
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