聚焦校本教研
视导助力前行
——盐池县2024年“义教阶段学校校本教研”
入校指导研训活动
课堂展示
学校乃育人之关键场域。指导专家及各学科教研员随堂听取了语文、数学、英语等学科，全面了解学校课堂教学的情况，从教师的教学理念、专业素养、教学设计、学生课堂表现、教学目标等方面进行了全方位的课堂观察和把脉。
语文学科
高彩芸教师执教的《中国神话故事》
石润霞老师执教《中国神话故事》
英语学科
黄金珍老师执教Unit 3《What would you like?》A Let’s talk.
纪东红老师执教Unit 2《My schoolbag》B Let’s talk &Let’s learn.
数学学科
杨凤香老师执教《可能性》
韩荣老师执教《6-10的认识和加、减法整理和复习》
精准点评
听课结束后，各位专家分组展开研讨活动，他们与授课教师进行互动交流，从课标理念、教材解读、教法指导、学的课堂的创建等方面进行了指导，为教师们的专业发展明确了方向。
指导教研
我校武洪标老师进行了工作汇报。武老师从本学期教学工作规划、教学常规制度的建设与落实，再到借力“学习单”构建“以学为主”优质课堂的推进情况等方面，全面地介绍了学校的教育教学工作状况。
在刘卫专家的引领下，校本教研开启了全新的发展篇章。从“量上改变”，增加教研活动频次，拓展教研内容的丰富性；以“青蓝结对”等方式，促进新老教师优势互补、共同进步。这些举措共同为学校教育教学质量的提升筑牢了坚实根基，让教师们拥有更多参与专业研讨和学习的机会，为学生的成长与发展提供更为优质的教育服务。
熊主任指出，公开教学研讨不应按备课组进行评课，而应聚焦一个点展开深入研讨。这样有利于教师的成长，同时，熊主任强调要认真研究学习单的设计，务必让学习单在课堂上深深扎根。借助学习单，引领学生经历从做、想、再到表达的过程，进而提升核心素养。熊主任的这番话让我们深感获益匪浅。
任菊莲主任首先对本次教研给予几点肯定：一是校本教研体现学校特色与新主题结合；二是老师们努力构建“学的课堂”；三是用任务驱动构建结构化课堂教学，实现教学评一体化。同时任主任提出建议：学用“ 借力 ”，构建“ 学的课堂 ”，方向要明确，顶层设计要做好，校本教研研究的问题要系列化，化整为零。通过跨学科融合，借助信息技术做精准教研，创设新型的学习方式和教学方式，创立一小品牌教研。
深耕细研才能花香满路，善思善学方能奔赴新程，教研路上，我们是结伴而行的同路人，积蓄锋芒，累积智慧的力量。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。我们坚信，不忘初心，向阳而行，定能在不断的学习中成长、进步、拔节而上，掀开新的篇章。
签发丨武 冲
审核丨常晓莉
编辑丨李文丽
