西川中学2024年5·25心理健康教育月
心灵相伴 爱满家园
亲情的守候，
是爱在岁月里的低吟；
穿越时空遇见你，
留下一串串欢声笑语。
相伴的时光，
悄然化作成长的养分；
滋养生命之树，
不惧风雨，向阳生长！
良好的亲子关系有助于孩子建立积极的自我认知和情感发展，同时也对父母的心理健康产生积极影响。我校以积极心理学和家庭教育指导相关理论为基础，开展主题为“心灵相伴，爱满家园”的5·25心理健康教育月系列活动。
01.升旗仪式歌舞剧
孩子会穿过大雨
去懂人间的道理
请放心让我前往属于我的人生吧
你那么勇敢善良
我很像你就不怕
穿过温柔的时光
有你的地方我就有路回家
在5月20日的升旗仪式上，初2023级5班的同学们呈现了深情动人的歌舞剧《是妈妈是女儿》。李宇萱同学在主题演讲《心灵相伴，爱满家园》中，呼吁同学们在细节中体悟亲情，用实际行动回报家人之爱。
02.亲子活动暖时光
如果时空可以穿越，13岁的孩子遇见了当年13岁的爸爸妈妈，会碰撞出怎样奇妙的故事呢？
在五一假期，同学们与爸爸妈妈共同参与了亲子活动《穿越时空遇见你》，孩子带爸妈体验新时代的童趣项目，爸妈带孩子体验上一辈的童趣项目，在欢声笑语中增进亲子了解，密切亲子关系。
学生和家长的活动感想：
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初2022级5班袁馨悦：在我心中妈妈一直是成熟稳重的。但就像网络上的一句流行语：“作为一位母亲，她也才十三岁。”在拥有我之前的妈妈，也曾是天真贪玩的小女孩，她也曾经喜欢过明星、杂志、漫画……就如同现在是二次元女孩的我一样。和妈妈共度学习和玩耍的时光，就如同穿过27年看到少女时代的她，和她一起拾起童趣与幸福。
初2022级1班张芮菡：爸爸化身13岁少年，和13岁的我共享桌游之乐；而13岁的我，奔跑在13岁的爸爸奔跑过的山路上。时空一刹那重叠，欢声笑语中传递的不仅是快乐与轻松，当然还有童真、幸福与爱。过去和现在以奇妙的方式连接，这也是生命的力量。
初2022级4班何欣苇：我和父母总有些微妙隔阂，“穿越时空遇见你”让我们走进对方的童年，欣赏不同年代的美好。这是自然又新颖的碰撞相融，是尊重与理解岁月变迁，是我和爸爸妈妈美好生活的幸福回忆！
初2022级2班廖起芮：“穿越时空遇见你”，让我有机会体会到父母儿时滚铁环的快乐，而我也带他们感受到了cosplay的乐趣。没想到妈妈在穿搭、妆造、拍摄全过程都积极配合，并给予了高度评价，这也让他们更加理解、支持我的爱好，拉近了我们之间的距离，留下了十分美好、难忘的回忆！
初2022级10班杨梓宁：通过本次“穿越时空遇见你”活动，我体会到了父母年代和我们年代的不同。父母少年时期的条件还没有我们现在这么好，所以玩的游戏、材料都是身边的普通物品。虽然父母和我们生长在不同年代，但亲情是跨越时间的，我们要互相体贴、理解。
初2022级2班熊可怡家长：13岁的我们来到你的新时代，雪花片拼出了摩天轮，复兴号动车模型高度模拟了真车。这个时代很新奇但不陌生，仿佛我们已经陪伴了你很久！希望未来的生活也有我们的参与和陪伴，做最亲密的朋友。
初2023级6班张晨扬家长：当看到儿子兴奋和期待的表情时，我感到一种莫名的安心和勇气，愿意跟他一起享受过山车的刺激和乐趣。时光荏苒，转眼间自己也成了初中生的家长。想起小时候和小伙伴们一起跳长绳的场景，那种无忧无虑、纯真无邪的快乐仿佛又回到了身边。无论岁月如何变迁，亲情和爱的力量是永恒不变的！
初2023级9班苏灿家长：看着孩子玩我们儿时的“玩具”，梦回童年，感叹岁月流逝，珍惜当下，陪孩子慢慢成长。体验孩子的乐趣“抓娃娃”，感受孩子的快乐，走进孩子，和孩子同步、同频。
03．主题班会分享爱
在5月9日以《心灵相伴，爱满家园》为主题的心理班会上，同学们热烈分享“穿越时空遇见你”的欢乐体验。从抓娃娃、看动漫、打游戏、抽盲盒、玩桌游、转魔方、踢足球、拼乐高、做手账、听演唱会、cosplay等新时代的童趣项目，到跳马、跳大绳、滚铁环、抽陀螺、抓籽儿、吹纸人、集贴纸、打弹弓、翻花绳、打弹珠、看西游记、打豆腐干、做竹节人、下五子棋等上一辈的童趣项目，在两辈人的童年欢乐中感受彼此的陪伴，学会从点滴生活细节中，解读彼此五种爱的语言，并练习用积极正面的沟通方式，向父母表达感恩和期盼。
04．家长沙龙齐慧聚
在5月20日以《心灵相伴，爱满家园》为主题的家长沙龙中，谷彬老师带领家长代表充分交流，解读科学家庭教育的内涵，分享高质量陪伴的故事，理解青春期身心发展的规律，探讨关爱自己身心健康的方法，在角色扮演中深度换位思考，练习更好地与孩子对话，创生别样的教育智慧。
05．班主任沙龙共研讨
在5月22日的班主任沙龙上，老师们共话《协同育心，青春同行——家庭教育指导的N种做法》。
徐凌云老师做主题分享——《信息时代，父母如何引导孩子科学管理电子产品》。信息时代，父母引导孩子合理使用电子产品是必备能力。首先，我们需要明确的是“三个理解”：理解孩子所处的时代背景；理解孩子的身心特点；理解电子产品对孩子的吸引力。同时，可以从三个方面来具体为之：寻找电子产品的“替代品”；双边策略；经营良好的亲子关系。父母应该与孩子一起解决问题，而非和问题一起打败孩子。教育除了面对面，还有肩并肩。
丁珊老师以《和青春期孩子一起成长》为题，立足于青春期孩子特点和对教育本质的理解，从“以家校共识为基础，更新教育理念”“以家校活动为载体，增进亲子感情”“以家校沟通为主体，形成家校合力”三方面，通过丰富生动的案例讲述指导家长建立良好亲子关系的策略，引导家长改进教育方法，做智慧型家长，让父母成为父母，让孩子成为孩子，让家庭成为家庭，共同“育”见孩子的美好未来。
林熹老师做主题分享《家校配合，共筑良好养育生态》：学校和家庭是教育的主阵地，最完备的教育是学校教育和家庭教育的结合。如果学校和家庭一致行动，向学生提出同样的要求，而且志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程中还是手段上都尽量减少分歧，一定能更好地实现学生的全面、和谐发展。
张琳梓老师以《大人的一小步，小孩的一大步》为题做主题分享。家是最小国，国是千万家。坚持以社会主义核心价值观为指导，加强家庭教育家风建设。家庭教养方式决定孩子成长的速度和高度。但是家庭教育方式绝不是简单地复制，每个孩子都是一个独立的个体。家长面对亲子矛盾应该同理应对、客观分析、接受差异、做出改变。以退为进是大人做出的一小步，迎来的会是孩子峰回路转的一大步。
06．优秀学生作品展
生命中的爱与成长，我们一起见证。
在《穿越时空遇见你》中，展示了同学们与父母的童趣碰撞，欢笑永远是超越代沟最纯真的力量。
在《“乐”享时光·“家”倍美好》中，见证了亲子嘉年华活动的温馨时刻，陪伴永远是彼此最长情的告白。
在《生命之树》中，汇集了同学们在《生涯探索之旅》课程中的生命感悟，家人永远是成就梦想最坚定的力量。
漫漫人生路，
让我们在珍贵的相伴岁月里，
一起攒下更多的爱，
成为彼此生命中解忧的光。
编辑：刘文婧 张梦瑶 曾龙俊 杨鑫
一审：冯子倪
二审：陈艳
三审：陈珍
