智理班级巧用心，润物无声育英才。育才路上共携手，智理慧心同奋进。
为落实立德树人的根本任务，赋能班主任的专业成长，切实推进西川德育队伍专业化发展，本学期期末，西川班主任团队围绕“‘智’理班级，‘慧’心育人”的主题进行了治班策略的分享与交流。
从一个人到一组人，从一组人到一群人，我们志同道合地奔跑在理想的路上，行而不辍，履践致远。
勤勉深耕，繁花自开。教育，不仅仅是一份职业，而是一场关于爱、成长与合作的美丽旅程。愿为桃李，笑应春风。
谷彬老师以“聚力共举，集智同为，铸就每个更好的‘我’”为主题，深入阐述其治班策略。她秉持整体与个体并重的理念，对班级情况进行了精准分析。通过家校紧密合作，实现聚力共举，共同培育优秀人才；通过学生之间的互助合作，激发学生潜能，共同打造优秀集体。谷老师分享的治班策略，不仅继承和创新了各类育人活动，还充分体现了西川人的教育情怀和育人智慧。
丁珊老师以“一心逐梦致远，共赴星辰大海”为题，分享她的治班策略。她以航海精神为指引，扬起团结之桨，提升班级向心力；以励志路线为方向，乘坚毅之风，激发学生生命力；以立德教育为核心，扬起向阳之帆，共同促进学生发展力，致力于培养有爱、有序、有志、有为的新时代少年。丁老师的治班策略既坚守教育规律与原则，又勇于创新，展现了西川教师的教育情怀，引导学生更好地成长。
肖倩老师以“聚力生长 乘梦飞翔”为题，详细阐述其治班策略。她根据班级实际情况，确立了“智慧育人，为爱坚守；聚力生长，乘梦飞翔”的治班理念，并分别设定了“井井有条”、“精诚团结”、“奋斗追梦”为班级的短、中、长期目标。她通过凝聚学生、教师、家长和社会的力量，共同促进学生成长与发展，分享了班主任工作经验。
李雪松老师以“以雪之底色，育松之品格”为题，分享了自己的治班策略。她认为班级的底色应是品格高洁如雪，强调少年的成长需要纯洁善良、团结正义的生命底色，以及如松一般内心坚定、品格坚韧、信念坚毅的生命亮色。她坚信这些力量将汇聚成学生生命的长河，涌动出幸福的浪花。
张益龙老师以“用心浇灌 静待花开满园”为题，分享自己的治班策略。他强调“静待”意味着尊重学生的个体差异，不强制他们按照统一的标准或速度发展。作为班主任，他致力于了解每个学生的特点，提供个性化的教育支持，帮助他们发挥自己的潜能和才华。他相信学生的成长和发展需要时间，就像花朵需要阳光和雨露才能绽放一样。因此，他倡导给予学生足够的时间和空间，让他们适性成长。
郭庆老师以“‘尽’心浇灌，‘静’待花开”为题，展示其治班策略。她通过播撒“筑梦”的种子，扎稳学生的“青春之根”；迈开“逐梦”的步子，以奔跑之姿浇灌学生的“青春之苗”；吹响“圆梦”的号角，以奋斗之态绽放学生的“青春之花”。她的治班策略旨在教会学生立志成才、激发学生的内驱力，培养具有终身学习能力的奋进者。
张琳梓老师以“心怀赤诚，真心同行”为题，分享了自己的治班策略。她通过真诚融合的方式，浸润学生的赤诚之心；通过甄选活动育人的方式，凝聚学生的赤诚之志；通过理想臻美浸润的方式，激发学生的赤诚之志。她强调心怀赤诚的重要性，让学生们在保持真诚热情的包容态度的同时，也具备正直的品性。她希望学生们在发光发热的同时，永葆热爱祖国和人民的赤诚之心。
何铮副校长总结发言。本次班主任总结大会的主题凸显了“智慧”两字，她清晰的描绘出西川班主任的成长愿景：做一名智慧的幸福班主任！七位班主任的分享各具特色，分别侧重于聚联动之力、聚向心之力、聚团队之力、聚共生之力、聚差异之力、聚梦想之力、聚赤诚之力，彰显了西川德育团队的温度和智慧。每一次深根细作，每一次思维碰撞，都是为了让德育常态化工作变得更有深度、有力度、有温度、有智慧。做智慧的班主任不仅需要有特色的治班策略，更需要以爱、尊重、公平、包容作为智慧的基石，还需要有更大的格局、更高的视野、更长远的眼光、更阔大的胸襟。我们成为学生追光路上的点灯人，成为洒向学生生命里的一束光。
陈珍常务副校长对班主任们的工作给予了充分的肯定。她鼓励大家继续努力，做有智慧、有爱心、有温度、有责任心的教育。她强调，教育是塑造人的事业，班主任们肩负着为学生成人成才奠基的重任，应当以更高的标准要求自己，幸福育人、育幸福人。希望班主任们始终保持敬业精神，不断提升教育教学水平，行稳致远，共同描绘基础教育的美好画卷！
活动组织：学生处
编辑：郭庆 张梦瑶 曾龙俊 杨鑫
一审：冯子倪
二审：陈艳
三审：陈珍
