深化能力作风建设 | 智教善管,促学提效——文理部高二年级阶段性工作摘要

文摘   2024-10-30 12:23   黑龙江  

博学 审问 慎思 明辨 笃行


大庆实验中学二部

秋色渐敛,正待寒冬。文理部高二年级自学期初至今在校领导的带领下稳步接续,强化管理工作细则,重实效提质量,做好阶段性测试与分析,组织好学生活动,奋战高二正当时。

日常管理,精雕细琢

文理高二年级在校领导的统筹下,组织日常教学、规范作息、监督课堂秩序,细节化管理,做好学生的养成教育,保证学生以更好的状态投入学习。

班主任例会

晨、午、晚、课上检查

晨读、晨检碎片管理

课上教学

激发“活”力,以“动”促学

为激发学生学习兴趣,夯实知识,寓教于乐,给学生展现自我的平台,增强学生自信心和成就感,本学期物理组、化学组、生物组相继组织教学竞赛活动,促使学生积极主动地投入学习。

阶段验收,拾级而上

业精于勤,行成于思。为定期检验学生学习情况,帮助学生明晰定位,发现问题,文理高二年级举行了本学期第一次阶段性测试。考试中,考风端正,考纪严肃,教师高度负责,监考严肃有序。考试后,精准阅卷,稳定有序。

毫厘精析,启新突破

10月23日,苏传明副校长带领高二年级全体教师召开了年级质量分析会。会议上田兴辉副主任从数据角度分析本次考试,对教案书写、集体备课、课堂教学做了细化要求。

 李玉涛主任对高二年级多位积极参与“校长教学奖”“青蓝杯”“学院杯”等校内外各级比赛的教师表示赞许,明确以赛促教,是教师得以成长的重要方法,并总结开学以来各项工作,强调课堂管理要注重细节,督促学生利用好碎片时间,将学习内化于心。

苏传明副校长从纪律保障、课堂标准、团队面貌等五个方面对高二年级提出要求。高二年级全体班主任要“班级管理叫得响,班级建设过得硬”,科任教师要“课堂标准立得住,教学水平拿得出”。

眼界决定境界,思路决定出路。文理高二年级始终在实践中反思,在反思中改进,在改进中提高,细化管理,严抓学生,优化过程,精准施策,助力我校高质量发展。

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 文字 | 王晶 

 图片 | 文理高二年级 

 编辑 | 王晶 

 审核 | 苏传明 


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