博学 审问 慎思 明辨 笃行
大庆实验中学二部
决战高考
承前志，启后程
持将五色笔,夺取锦标名
老树新芽共生长，新老高三谱华章
为科学谋划、高效落实高考备考工作，实现高三备考资源共享、精准指导备考，9月2日，学校教务处组织高考备考经验交流活动，新老高三各备课组老师们进行了经验分享与交流探讨。
语文组
语文学科经验交流会上，老高三语文备课组长齐彩霞老师根据“一核四层四翼”的高考评价体系，重点围绕老高三的复习备考策略、节奏安排、模块分配、作文讲解等方面进行了分享。
复习指导建议
1.注意新旧高考的过渡和衔接。
2.关注教材的单元导语、单元任务及学习活动。
3.深研高考试题，致力于培养核心素养，不可机械刷题。
数学组
老高三数学备课组长侯一多老师指出：2024年高考数学全国卷试题持续深化考试内容改革，考主干、考能力、考素养，重思维、重创新、重应用，突出考查思维过程、思维方法和创新能力。
复习指导建议
1. 把握好复习节奏。
2 .重视教材研究 。
3 .夯实基础知识、基本技能，做好课本例题练习题。
4 .提升综合能力素养，加强书后拓展提升训练。
5 .准备好课堂笔记、错题本。
6 . 加强答题规范训练。
英语组
老高三英语备课组长李会男老师基于课标并结合高考试卷的具体题目加以剖析，同时也从课堂教学、集体备课、课程检测等方面提醒新高三老师在复习时应该注意的问题。
复习指导建议
1.坚持利用碎片化时间背诵词汇和语法。
2.培养听说读写能力，总结解题技巧并注重错题分类。
3.加强学生的逻辑推理能力和概括能力。
物理组
老高三物理备课组长徐丽丽老师结合上届高三教学计划、实施与调整等情况，围绕高考学科问题导向和复习重点、课堂与考试的时间安排、班级管理的方法、临界生的辅导策略等进行了经验分享。
复习指导建议
1.主要抓住基础知识、基本现象、基本公式的理解与认识。
2.加大对图像问题规律总结，给出规律性记忆使用。
3.在习题中扣除偏难怪分层次教学。
4.注重解题技巧和解题方法。
化学组
老高三化学备课组长宋洪娟老师根据高三学生的学情、高考要点及高考趋势，结合教学案例作以分享。
复习指导建议
1.化学复习要有“据”。在进行高考复习讲解时要结合《新课程标准》，结合整体学生学情进行知识点精准讲解。
2.化学复习要有“序”。要注意知识体系的“序”，适当集中同类型知识，使其系统化、网络化、综合化；要把握学生学习的“序”，采用先分散后集中、先基础后能力、先个别后一般的方式，考试选题遵循有给分题、中档题和能力题的原则；要掌握时间安排的“序”，开学初制定详细可行的复习计划，明确每个阶段的目的。
生物组
老高三生物备课组长曹宇佳老师分享时谈到高三备考复习要关注课程标准，依据课标抓住学习重点、攻克学习难点，对新高三生物复习提出复习备考建议。
复习指导建议
1.重视课前、课中、课后三个环节。
2.回归教材，深挖细节，夯实基础。
3.重视知识梳理，构建知识网络。
4.设计微小专题，精读学科概念。
5.创设试题情境，拓展学生思维。
6.扫除知识盲区，追溯试题本源。
7.提高解题技巧，养成规范答题。
历史组
老高三历史备课组长孟璐老师从新课标、新教材、新高考等多个角度对高三备考策略进行分析，通过深挖教材、研习课标和真题，而后精选试题等方面提出复习指导建议。
复习指导建议
1.通过引导学生阅读原始资料，培养他们从多角度分析历史事件， 提高深度解读的能力。
2.进行问题导向的教学， 培养学生的批判性思维，让他们学会独立思考历史问题。
3.适应新的评价体系， 教师应注重培养学生的实际应用能力，而不仅仅是应试技巧。
4.针对学生的学习短板， 提供一对一辅导，制定针对性的提升方案，助力他们在新课改下取得优异成绩。
政治组
老高三政治备课组长吕银凤老师就高考试题分析、教学重点、复习方法等细节问题，为新高三的复习备考提供了丰富的经验和宝贵的建议。
复习指导建议
1.分析学情，重视基础，落实基础，强化基础，务必做到透过表象深究本质。
2.复习关注“融会贯通”，对主干知识构建横向、纵向联系，形成具有逻辑关系的知识体系，并综合运用知识解决政治问题。
3.在复习备考过程中，备课组要集体研讨、科学决策；集思广益，资源共享；紧跟趋势，高效备考。
地理组
老高三地理备课组长李艳老师分别就2024年复习备考反思及高考试题两方面展开分析。从考什么、怎么考、如何教出发，就新高考的命题方向、特点进行解读，给出了一轮二轮三轮复习备考策略。
复习指导建议
1.一轮复习重基础，开发利用高考题，研究学生精选试题，注重地理过程类问题分析，重视综合题解答技巧。
2.二轮复习聚焦重难点。落实核心考点，以点带面进行深度教学，把握知识的内涵和外延，通过小专题对知识进行补充，重点强调地理事物的时空演变过程，让学生从不同纬度攻克地理难题。
3.三轮复习注重试题的选择，并回归教材。
“行之力则知愈进，知之深则行愈达”。本次备考经验交流活动为新高三教师学习提升提供了机会，充分发挥了以老带新的传导作用。凝心聚力，薪火传承，既是教育教学经验的互促互进， 也是理念思想的升华碰撞，更是实验二部教师团结协助精神的体现。
愿我校2025届高三年级备考复习工作“百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄！”
