为坚持立德树人根本任务，营造良好的学术氛围，11月8日，新闻与信息传播学院研究生会举办“学术微沙龙模拟新闻发布会”活动，来自新闻学院的14名参会选手们组成了模拟新闻发布会“发言人”团与“记者”团，以敏锐的洞察力和卓越的表达能力，深入解读和探讨了《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》。
发言人报告
Press conference
发布会开场，担任“教育部新闻发言人”角色的陈富裕首先对《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》进行解读，并重点介绍进一步落实的关键措施。
“教育部学位管理与研究生教育司司长”余崔琬简要介绍了关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的有关情况，并分析了《意见》着重提出五个方面政策举措。
“校长”王珂从华中科技大学的角度介绍了学校对研究生教育分类发展的三大认识理念和做法：强化学术与专业学位分类培养、优化学位点结构、强化产教融合育人机制。并对下一阶段华中科技大学大学发展规划进行阐述。
“校长”张子辰简要介绍了武汉大学充分发挥基础学科门类齐全、实力雄厚的优势，以基础学科人才培养为引领，不断推动学术创新型人才培养体系建设的经验和做法。
“浙江省教育厅厅长”张逸笑回顾了浙江省研究生教育分类发展成果，提出本省未来发展举措，从而全力推动意见的落实，为浙江省乃至全国的研究生教育事业贡献力量。
答记者问
Press conference
发言人报告结束后，来自9家不同媒体的记者们随即在“答记者问”环节展开犀利提问。他们的提问不仅涉及《若干措施》的细节，还触及到了更深层次的社会问题和政策影响，充分展现了记者们的专业素养、敏锐观察力和对新闻事件的深入挖掘能力。
“您觉得如何才能确保专硕和学硕选到适配培养目标与职业发展的导师，帮助学生建立立体且清晰的未来规划呢？”
“在具体实施过程中，如何确保学术学位和专业学位研究生教育的平衡发展？教育部将采取哪些具体举措，确保专业学位研究生的实践能力真正得到用人单位的认可，从而打破社会上对学术型人才偏好的固有认知，推动专业学位毕业生在关键领域发挥更大作用？”
“教育部在这方面将采取哪些具体措施，确保专业学位的选拔标准真正反映实践素质的需求，避免选拔过程中“学术化”的倾向？”
“请问您如何确保这些措施能够真正提升学生的职业素养和创新创业能力，而不仅仅是增加一些课程或实践项目？是否有可量化的评估标准，如学生参与的创新创业项目数量、获得的专利或奖项等，来衡量这一方面的成效？”
……
左右滑动查看更多
左右滑动查看更多
记者提问言毕，发言人立刻起身作答。面对接连涌现的犀利“记者问”，发言人们沉着应对，以《若干措施》内容为基础，对记者的提问进行了深入的分析和解读，并给出了明确且具有建设性意义的答复，充分展现了发言人的专业素养、沟通技巧和应变能力。通过“答记者问”这一环节，发言人有效地与公众进行了对话，传递了政策信息，解答了公众疑惑，进一步提升了政府的公信力和透明度。
点评颁奖
press conference
发言人发言与答记者问环节结束后，发布会评委与观察团成员就发言人和记者的表现进行评审打分。发布会评委广告系副教授李贞芳、研究生辅导员邵蔚楠、院团委副书记胡馨月对每一位参赛选手的精彩表现进行点评。5位发言人从不同视野来解读文件，9位记者团成员从现实角度犀利追问，为大家带来了一场新闻盛宴。
新闻与信息传播学院广告系副教授李贞芳为23级硕士张子辰颁发“最佳发言人”荣誉证书；为24级硕士郭雨欣颁发“最佳记者”荣誉证书。
本科生辅导员胡馨月为24级硕士陈富裕、余崔琬颁发“杰出发言人”荣誉证书；为张民阳、杨梦佳颁发“杰出记者”荣誉证书。
研究生辅导员邵蔚楠为24级硕士王珂、张逸笑颁发“优秀发言人”荣誉证书；为刘艾佳、戴欣雨、王恬恬、刘佳艳、谢羽航、何若溪颁发“优秀记者”荣誉证书。
颁奖结束后，与会嘉宾、参赛选手和现场观察员们合影留念。“赴学术之旅 扬真理之帆” 2024年学术微沙龙模拟新闻发布会圆满落幕。
新闻与信息传播学院广告系副教授李贞芳、研究生辅导员邵蔚楠、本科生辅导员胡馨月出席本次模拟新闻发布会。
华中科技大学新闻学院 (hustxinwen)
文字 | 戴欣雨
图文 | 郑银屏
编辑 | 马艺萌
审核 | 邵蔚楠
