连雨不知春去，一晴方觉夏深。在这姗姗来迟的初夏时节,我们怀揣着对语文教学的殷殷期待,相约在中兴小学。为贯彻落实《璧山区持续深化义务教育阶段课堂改革方案》，持续深化文星实小、中兴小学、七塘小学、依凤小学成长共同体建设。结合双减要求，开展《读中想象悟夏美 话画转化促思维》——一下六单元整体教学解读与大单元学习任务设计主题教研活动，通过观课议课的形式分享教学经验，促进教师专业成长。
PART 01
活动伊始，朱三梅老师对一下第六单元进行了大单元整体教学解读与大单元学习任务设计解读，从教材解读、学情分析、单元目标、单元重难点、大单元学习任务设计方面进行了单元整体解读。
单元整体解读，围绕“夏天”这个主题，设计大单元主题为“多姿多彩的夏天”，将具体的单元目标与学习任务群进行梳理汇总。明确基础型学习任务群、发展型学习任务群、拓展型学习任务群。再以“夏日朗诵会”为大情境，具体设计相应的语文实践活动，落实语文要素。
PART 02
入职不到一年的唐海林老师给大家带来一节精彩的课例《荷叶圆圆》。唐老师遵循儿童的学习规律，设计循序渐进的教学过程。创设夏日杯手工创意大赛的学习情境，激趣引入，从领材料——荷叶，到请选手，再到赏作品，写生字，层层深入，学生在课堂上反复朗读，感受夏日之美。通过多种方式识字认字，汉字加一加，字理识字，联系生活识字，让学生在课堂上不断提高。学习活动环环相扣，逐步提升。
PART 03
凌晓凤老师对《荷叶圆圆》进行了结构化评课，她从课堂的整体、结构和步骤，为我们再次梳理了《荷叶圆圆》课例的教学逻辑，帮助听课老师们构建了结构化思维，对本节课的发扬点进行了精准点评，还针对改进点提出提升的建议。
PART 04
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。趁着教研的东风，各集团校教研组研讨分享教学中的困惑。
不畏浮云遮望眼，乱云飞渡仍从容。教无涯，研无尽，研前有准备,研中有碰撞,研后有思考。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。让我们在教学的道路上坚定地向前迈进，与学生们一同奏响教育的华丽交响。
排版 | 王涛
校对 | 张燕、凌霞、张英
审核 | 陈强、迟新亮、黎倩
