成长大展台 悦评越精彩——璧山区实验小学2024-2025学年上期期末评价

文摘   2025-01-15 17:18   重庆  



成长大展台

悦评越精彩

教育,是一场温暖的修行,而学校则是这场修行途中的关键驿站。璧山区实验小学始终秉持全面育人的理念,致力于为学生打造丰富多彩的成长环境,为学生搭建起展现自我、提升能力的广阔平台。此次期末评价以项目式活动为载体,融合多学科知识与技能,由家长、学生与教师共同担任评委,旨在实现生生互评、家校共育的教育模式,全方位考查学生的综合素养。


文美交融 自信表达


一年级 “祥龙辞岁 金蛇迎春”

学生动手制作“金蛇迎春”主题手工贺卡并送上新年祝福。同学们充分发挥创意,运用彩色卡纸、干花、丝带等材料,制作出精美的贺卡,在介绍作品时自信表达,创意无限。

二年级 “实小孩童话秋冬”

学生选取秋或冬的1-2幅图讲述景象。围绕秋冬景象,或按序清晰完整、或较清晰地讲述,充分发挥想象,展现语言积累与口语表达能力。

三年级“佳肴话除夕”

学生回家学做美食,亲身参与采购、烹饪全过程。通过小报、日记或绘画记录呈现成果并进行分享介绍。孩子们构图色彩有想法,表达自信流畅,展现出了极强的动手操作、自信表达与色彩感悟能力。



聚焦思维 成算于心

一年级“慧眼最闪亮”

通过物体摆放和新年主题图的观察、提问与解答,聚焦数学辨析能力。瞧,他们正在认真观察物体与主题图,凭借扎实知识基础,积极思考提问,锻炼了数学思维。

二年级“走进冬天的田野”

学生用两副三角尺拼组“直角”“钝角”“锐角”,并根据扑克牌数字运用乘法口诀说出两数积。活动过程中,孩子们认真答题,时而奋笔疾书,时而凝神思考。在评价中,他们的核心能力得到锻炼,数学素养得以充分彰显!


三年级“新春筹备动起来”

包含“我是计算小能手”“我是信息收集王”“我是生活有心人”三个环节。学生现场抽题,小组作答,考查计算、信息提取及知识应用能力,以培养学生数学实践能力与健康生活理念。



德智体美 全面发展

音乐学科学生以小组合作表演唱形式展示他们自信大方的演唱、富有创意的舞蹈编排及默契的团队协作。


体育学科采用了游戏与团队合作方式,有效发展了奔跑、协调、控球和观察能力,同时增强了学生体质和服务意识。

美术学科以秋冬粘贴画为主题,展现出孩子们高水平的色彩搭配、空间想象和动手操作能力。

英语学科“I can I show”,学生抽取任务卡进行英语展示,他们发音清晰标准,展现出扎实基础。

学校关注学生个体差异及个性特长,培育全面发展而有个性的实小孩童。

活动中实小孩童如破土春笋,茁壮成长。家长的参与见证了青雅少年的蓬勃姿态。相信在学校精心设计的丰富活动与悉心培育下,实小学子将带着在活动中积累的宝贵经验,在成长道路上继续绽放光彩,创造更加美好的未来。



排版 | 张  会

图文 | 教导处

校对 | 张  燕、张  英、陈媛园

审核 | 巫传冰、迟新亮、周怀忠、黎  倩

重庆市璧山区实验小学校
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