为促进幼儿园教师的专业发展，提升科学保教水平，进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，我园开展了教育教学观摩研讨活动。
教师以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，精心准备、设计教学内容，调动了幼儿的积极性、参与性，在快乐的学习氛围中得到发展。
小班组
现场活动展示
语言《睡睡镇》
王海日汗
活动中，教师们以幼儿的兴趣与需要为出发点，充分调动他们的自主性与积极性。在活动中设计了有趣的教学情境，通过情景游戏、分组操作、分享交流等形式，让幼儿在直接感知、亲身体验、实际操作中习得经验。
语言《谁咬了我的大饼》
石田田
体育《开心跳跳跳》
张慧敏
数学《一颗纽扣》
王敏
《谁咬了我的大饼》
李鑫
中班组
现场活动展示
语言《我爸爸》
常龙梅
健康《多吃蔬菜营养多》
李靖
科学《清风，谢谢你》
张晓霞
语言领域《是谁嗯嗯在我的头上》
赵玉梅
数学《5的分解与组合》
邢燕
《小刺猬的项链》
高虹
大班组
现场活动展示
数学《10元午餐》
韩小霞
科学《彩色雨》
尹婷
科学《豆浆吃醋啦》
王鹿
语言《相反国》
刘华
《白醋遇小苏打》
塔娜
科学《动物城破案》
高艳荣
探析研讨 各抒己见
深度研讨，方能启新。在观摩活动后进行集中研讨，教师们积极发言、各抒己见，总结活动亮点，反思不足之处。依据《幼儿园领域关键经验与教育建议》、《幼儿园保育教育质量评估指南》对公开观摩研讨活动进行自评及他评，良好的研讨氛围中促进教师听评课的专业发展。
一次教研，一次成长，本次教育教学观摩研讨活动为教师们搭建了一个锻炼自己、交流学习的平台。有效激发了教师们主动成长的意识，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。“教而不思则浅，思而不教则空。”教师的专业成长需要“教与研”的结合，使每位教师教而有思，研而有成，评而有进，学而有成！寄望今后教师们能做到不断学习，不断创新，不断实践，不断反思，在专业的道路上走得更踏实、更长远。
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图文编辑｜张晓霞
初 审 ｜赵燕妮
复 审 ｜李文娟
终 审 ｜秦好娟
