自 信 / 勇 敢 / 探 索 / 阳 光
幼儿是有能力的学习者
从自主“取餐”到自主“打餐”
凡是儿童自己能够做的，应该让他们自己去做。
凡是儿童自己能想的，应该让他自己去想。
——陈鹤琴
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:要培养幼儿具有基本的生活自理能力。幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期，为增强幼儿良好的生活自理能力与自我服务意识，养成良好的生活习惯。
孩子们有秩序地到公共餐桌前排好队，根据自己的食量自主决定取餐量，取餐过程中安静有序，桌面地面干净整洁。
自主取餐后，孩子们小心平稳地端回到自己的座位前用餐。开始了一场“美食之旅”。瞧，孩子们吃得多带劲！与同伴分享着好吃的美食，享受着自主取餐的乐趣。
自主取餐，不仅改变了孩子们的取餐模式，提高了孩子们进餐的积极性，也让孩子们学会了一些基本的生活技能，养成了有序排队、文明进餐等良好习惯。相信孩子们在今后会变得更自主，更快乐，更健康！
供稿|高嘉悦
初审|徐倩
二审|郭嘉嘉
终审|徐生梅
冬
｜DONG
夜枭一痕雪在
叶藏几豆春浓
