自信/勇敢/探索/阳光
——让心情如鲜花般盛开
播种有时，花开有期，衔接有度。幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中一个重大转折。提早获悉幼小衔接的信息不仅可以消除家长内心的疑虑，又能进一步激发幼儿对小学生活的向往。
PART 01
时间管理篇
学会时间管理是大班幼儿适应小学生活必不可少的环节。通过签到、一日计划等方式，在游戏中感受时间变化，养成好习惯。
认识时间
时间？到底是什么？孩子们的想法是多种多样的，它是时钟、是数字、是白天和黑夜、是昨天今天或明天......
一分钟体验
十分钟体验
“十分钟有多长？十分钟可以做什么？”孩子们从感知十分钟、计划十分钟到体验十分钟，孩子们在“思考、计划、体验、再调整”的过程中，懂得了要珍惜时间，合理安排自己的课间十分钟。
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PART 02
生活管理篇
养成良好的生活自理习惯，有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理与服务，增强独立性和自信心。教师通过开展小小值日生、整理图书、叠被子等活动，让幼儿从一些小事情收获成就感和满足感，提高自我服务能力，体验成长的力量。
生活小能手
幼儿生活自理能力培养是个漫长过程，通过生活活动支持幼儿以直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验，实施有针对性的入学准备教育，逐步做好身心各方面准备。
小小值日生
在班级设立“小小值日生”，让幼儿主动承担班级劳动任务，可以有效帮助幼儿树立自信，培养良好劳动习惯、自理能力及责任感。
我会整理
小书包、小书包，背在身上多神气！书包里都应该放些什么物品呢？孩子们各抒己见……针对书包可以装什么的问题，开展了整理书包比赛，一眨眼的功夫，桌上的各类用品都被整整齐齐地收拾在小书包里。
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PART 03
快乐运动篇
喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，精力充沛地应对小学的学习和生活。大班的孩子们在丰富多样的游戏环境中探索，获得身体素质的发展，养成爱运动、不怕困难、不怕累、坚持不懈等优良的品质。
供稿|邵亚宁
初审|徐倩
二审|郭嘉嘉
终审|徐生梅
冬
｜DONG
夜枭一痕雪在
叶藏几豆春浓
