为了提高教学质量，促进教师之间的交流与合作，为进一步明确学期教学工作目标，提升教研水平，提高教育教学质量，2024年10月-12月，我校安排以备课组为单位进行教研活动。
八年级“单元整体教学” 教研活动
语文组
泰顺县实验中学语文教研组成员始终坚持实践教育新理念：在学习任务群视域下，结合统整思维和统编教材编写特点，实施单元统整教学，从“情境浸润，激发单元长程学习內驱”“联结融整，统摄架构单元学习链条”“学程演进。推动落实单篇学习难点”三个方面探索大单元统整视域下单篇课文学教策略，以凸显任务驱动下的单元教学价值与育人功能。
一次次的打磨，一回回的反思，语文组成员在磨砺中蜕变，教学理念更新，专业素养得到了极大的提升。在未来的教研活动规划中，在积极接纳与吸收崭新教学理念的浪潮之下，他们将继续探索先进的教学理念能够和常教学实践更加紧密融合的方法，真正做到让教学扎根于课堂，让教育成果实实在在地落地生根，惠及每一位学生，推动语文教学朝着更加务实、高效且富有深度的方向稳步迈进。
数学组
八年级数学备课组采用大单元整体教学的迭代备课进行公开课展示。首先确定公开课的大单元教学主题，确保主题具有一定的深度和广度，能激发学生兴趣。明确通过公开课要让学生掌握哪些核心知识和技能，培养学生哪些方面的素养。其次通过集体备课深入研究教材，梳理单元内容结构，找出重点、难点。然后再前一个老师上课的基础上不断反思教学中存在的问题。同时针对问题提出改进措施，对教学设计进行调整和优化，达到较为理想的公开课，最终形成校级优课。
英语组
英语新课程强调以学科大观念为引领，把培养学科核心素养这一长远的育人目标转化为基于大观念的单元和课时教学目标，充分挖掘单元的育人价值，并将育人目标融于主题意义探究和语言实践活动中，构成结构清晰、情境丰富的单元育人蓝图，推动单元主题大观念背景下学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。“人与自我”“人与社会”和“人与自然”是英语课程内容的三大主题语境。外研社新标准教材采取了主题语境下的以话题为主线的模块编排结构。七、八、九三个年级共42个模块，每个模块包括三个单元，三个单元通过一个中心话题互相关联。
本次教研的单元主题Way of life，主题范畴属“人与社会”。本模块主要围绕“生活方式”展开话题；本课从“英国生活方式”的角度展开，呈现了英国的文化习俗。在谈论有关生活方式的话题基础上，促进学生对英国文化习俗的了解，让学生增强文化意识，学会尊重其他国家的传统习俗和生活方式。八年级英语教师通过一个多月的时间，从前期线下备课、研课和磨课，到以学生为主体的课堂呈现，以及课后反思总结将“大单元整体”备课始终贯穿日常教学。
科学组
八年级科学备课组积极探索教学创新，全面推行大单元教学模式，为学生带来了焕然一新的学习体验。在传统教学中，知识碎片化传授，学生难以构建完整知识体系。为改变这一现状，八年级科学备课组教师深入研讨，结合课程标准与学生实际，对教学内容进行大胆整合与重构。
大单元教学的主题式、项目化学习方式，使学习内容更具趣味性与挑战性，激发了学生的学习兴趣。课堂参与度明显提升，学生主动查阅资料、进行课外拓展，从“要我学”转变为“我要学”。同时，通过项目式学习和实验探究等活动，学生的科学探究能力、批判性思维和创新能力得到有效锻炼。在课堂展示和小组讨论中，学生能够大胆提出自己的见解，并对他人观点进行合理质疑与补充，展现出良好的思维活跃度与逻辑性。
文综组
八年级全体社会老师围绕道德与法治八年级上册第二单元“遵守社会规则”进行大概念大单元集体开课活动。老师们以课前研读课标、深挖教材、集体备课为前沿，以课中学生反馈和课堂效果为基础，以课后教学研讨和教学反思为提升，加强对大单元概念和整体教学的理解和掌握，帮助学生形成整体性、综合性的知识架构，从而树立遵守社会规则的重要性及实践方法，落实“立德树人”教育理念。
综合组
综合组在八年级“单元整体教学”活动中共有六位实力派老师进行了课堂展示。曹子扬老师的四格漫画创作，让我们看到了曹老师过硬的基本功和人见人爱的幽默语言，学生们学习兴趣高涨，都热情的投入创作，那成品也是一副比一副精彩。包双燕老师的音乐课堂《沃尔塔瓦河》，举手投足之间，都在传递着音乐美，语言美，律动美，学生在她动听的歌声和优美的律动下，投入的感受体验着管弦乐的韵味。何绿绿老师的《互联网数据》，一节专业的信息课。她的课严谨、逻辑性强，学生在老师的娓娓道来、层层剖析下专注学习。体育学科林安俊、王璞、吴叔丽三位老师对《篮球传接球技术与运用大单元》18个课时中的三个课时分别进行教学，展示了篮球的技术，体能、运用三个维度，三位老师的课符合新课标与三有四化的课堂转型要求，学生的课堂积极性高，不仅提高了学生的兴趣，更是培养学生的核心素养，充分展现教师的专业素养和进取精神。
泰顺县实验中学八年级“大单元整合教学”教研活动圆满结束。此次活动通过集体备课、示范课展示、教学研讨等形式，深入探索了大单元教学模式。教师们积极参与，交流热烈，共同探讨如何有效整合教学资源，提升教学质量。活动不仅增强了团队协作，也为今后教学提供了新思路和方法，有力推动了学校教育教学改革进程。
来源：各备课组
编辑：彭丽华
二审：李碎森
三审：谢景辉
核发：翁青枝
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办学理念
行以泰然 材以顺性
