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赋 能 未 来
2024企石镇小学数学青年教师培训暨黄东林工作研修活动
为提升我镇青年教师专业素养和教学水平，落实好“名师工程”，发挥好名师的引领辐射作用，促进我镇数学教学的整体提升，打造一支高素质的青年教师队伍。2024年11月28日上午，在东山小学举行“2024年企石镇小学数学青年教师培训暨黄东林工作室研修活动”。企石镇小学数学教研员姚艳霞老师，企石镇东山小学姚柳芳副主任，企石镇名教师工作室主持人黄东林老师、企石镇黄东林工作室的所有成员及各校的青年教师参加了本次活动。
课例展示，细心聆听
活动第一环节，由朱玉婷老师展示四年级上册课例《平行与垂直》。朱老师引导学生，通过“画一画”、“辩一辩”等动手操作活动，探索两条直线之间的位置关系。朱老师注重学生的课堂参与度，积极组织学生讨论交流，营造出一个师生共同探讨、研究的氛围。学生在探索交流中感受“平行”、“垂直”的本质特征，建构平行与垂直的概念。
教学分享 一路生花
活动第二环节，由江南小学刘仕花老师对课例进行教学思考的分享。刘老师从人教版、苏教版和北师大版等三个版本的教材关于《平行与垂直》这一内容的编排思路、素材选择、概念引入等方面做对比分析。
交流分享，助力前行
活动的第三环节，由黄东林老师进行主题为《数学“核心素养”内涵特征与教学启示》的讲座分享。黄老师从小学数学核心素养的发展历程、核心素养的内涵价值、核心素养的主要表现与核心素养的教学启示，四个方面进行详细的解读。黄老师的讲座理论与实践相结合，通俗易懂，让参会的老师对数学新课程标准的理念、数学核心素养、课程目标有了更为深刻地认识和理解。
总结提升，智慧导航
最后，由企石镇小学数学教研员姚艳霞老师对本次活动进行总结发言。她对上课教师的课堂效果及黄东林工作室团队的齐心付出给予肯定与赞赏，并鼓励教师们在教学中要深入理解课标，关注教学内容的本质和学生的认知规律，关注核心任务设计，提升教师自身的专业素养。同时，她激励在场的数学教师要珍惜每一次学习机会，提高个人专业素养。
本次活动为教师们搭建了互相学习，互相交流的平台。相信教师们在今后的教学教研中，定会不断提高自身专业素养，提高课堂的教学质量，促进学生核心素养的提升！
东莞市企石镇东山小学
2024年11月30日
东莞市企石镇东山小学
求真 尚善 和美 乐学
一审：潘淑英
二审：姚柳芳
三审：莫有贤
撰稿：黄海聪
编辑：姚惠敏
