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求真务实抓常规，凝心聚力出高效。为了全面把握我校英语教学情况，优化课堂教学，努力提高我校教师教育教学能力，深入推进市“品质课堂”建设以及镇品质课堂实验教研组的建设。2024年11月5日，企石镇教育管理中心英语教研员黄月佳老师莅临我校开展视导活动。![]()
活动第一环节，由我校黎咏双老师结合课题《基于主题语境的单元整体教学模式的实践研究》执教PEP人教版三年级上册《Unit 4 Plants around us A Let’s talk & Let’s learn》的整合常态课。黎老师依据单元整体设计的理念，精心策划教学活动，坚持英语学习活动观来组织和执行教学，旨在激发学生愉快学习并善于学习的兴趣。以歌曲导入，采用Skeleton骨架文本教学，通过View and say, Listen and match，Listen and choose等活动培养学生观察、分析、推断等思维能力。同时根据本课创设情境，利用提供某种水果的特点来猜测某人是否喜欢某类水果的猜谜形式，整合学习单词，将词汇教学融入到句子、语篇中；同时在交流中引导学生认真倾听，敢于表达，获得积极的学习体验。此外，黎老师擅用chant，引导学生在chant中开心学英语，在“学中做”，在“做中学”，从而习得语言。![]()
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活动第二环节，全体英语教师汇聚教研室，开展评课与议课活动。首先，黎咏双老师简要阐述了本节课的教学思路和课后反思。随后，参与听课的老师们针对本节课进行了细致的点评与深入讨论。大家围绕教学流程、教学目标实现情况以及学生反馈等方面，与授课教师进行了深入且具体的交流探讨，肯定了教师值得学习借鉴的地方，也指出了教学中的一些不足之处，提出了十分中肯的建议。![]()
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活动第三环节，企石镇英语教研员黄月佳老师对本次活动进行总结：黄月佳老师对黎老师的课例给予了充分的肯定，她认为黎老师本节课设计巧妙，安排合理，方法灵活多样。同时她建议在教学设计主线上需加以调整，以增强整体性，并在课堂教学处理时分清主线任务，精简部分教学步骤，从而提升学习成效。![]()
课堂展风采，视导促提升。衷心感谢镇英语教研员为我校的英语教学工作指点迷津，引领航程。我校将以此次视导为契机，立足学情，潜心探索，建设优质高效英语课堂。
东莞市企石镇东山小学
2024年11月6日
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