“音”你而美
“乐”享教研
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在初冬暖阳的美好季节，大自然以它独有的旋律与色彩编织着和谐的乐章，恰似一曲悠扬的序曲，引领着我们步入教育的深度探索之旅，为了更好的促进音乐科组全体教师教研能力的提升，加快教师专业化成长的步伐，11月20日上午,东山小学音乐科组举行了教研活动暨《义务教育艺术课程》微讲座活动。音乐组全体老师参加了本次活动。
课 例 展 示
东山小学音乐科组坚持以新课标依据，以新教材为载体，在新的课堂中探究新的教学模式，活动伊始由黄小慧老师与学生们带来一节一年级新教材的课例《粉刷匠》。课堂中，以唱游为主线，学生通过聆听、演唱、律动等音乐实践活动，体会歌曲愉快、开心的情绪，体验劳动的乐趣。黄老师利用趣味游戏活动与生动的语言解决二分音符时值等教学难点，最后设计用打击乐器为歌曲伴奏的编创活动，丰富学生的音乐体验。课堂中，学生不仅感受到劳动时的欢快心情，也感受到积极乐观的生活态度。教学的同时也培养学生热爱劳动、用劳动创造幸福生活的正确价值观。
黄小慧老师执教《粉刷匠》
课 题 培 训
接着由刘芳老师带对音乐课题《核心素养背景下的小学班级口风琴展演实践与研究》的培训。本次课题的培训针对课题结题做了部署，从如何提炼成果，课题分工收集整理，课题后期具体实施做了针对性分类，刘老师鼓励团队成员间密切合作，确保每个环节都能高效推进，最终通过多样化的形式展示研究成果，促进教学相长。之后大家进行了深入的研讨和交流，收获匪浅。
刘芳老师为科组老师培训课题内容
微 课 程 讲 座
紧接着杨丽君副主任对《义务教育艺术课程标准》进行微讲座，重点学习第六部分学业质量这一板块，杨主任指出学业质量标准好比一把“尺”，有了这把“尺”，我们才能评价教学效果和教学目标的质量。在具体评价中，我们可以用这把“尺”去评价学生的学习结果是达到标准(合格)，高于标准(良好或优秀)，还是低于标准(不合格)。学业质量标准使教师在对学生进行评价时有据可依，真正起到对考试评价的指导作用。核心素养与音乐学业质量相结合，是针对学生核心素养达成情况的考察，更是对教师是否能将核心素养的基本理念贯彻到教学中的检验。在备课等环节要认真落实此部分的内容。
杨丽君副主任微讲座
总 结
最后由杨主任对半个学期科组各项工作进行小结，科组各项工作进展胜利，科组团结一致，取得一定的成绩，并对下半个学期做出了期望和要求，要求科组每位教师明确新方向，继续研读新课标，把握新课标新教材的要求，实扎课堂主阵地和艺术团的训练，以及接下来三年级的课桌操的排练及拍摄安排，为校运会准备的艺术团节目表演等等，均不可松懈。
通过此次会议，音乐组全体老师明确了学期后的工作方向，将积极认真落实各项工作，优化音乐课堂，以学定教，转变教与学的方式，提升教与学的能力，认真研读教材，夯实技能，不断提升专业技能与素养，争取在教学工作中取得更大的进步。
东莞市企石镇东山小学
2024年11月24日
东莞市企石镇东山小学
求真 尚善 和美 乐学
一审：刘 芳
二审：杨丽君
三审：莫有贤
撰稿：林丙丽
编辑：姚惠敏
