为积极落实“双减”政策，切实减轻学生学业压力，并聚焦于学生核心素养的培育及德智体美劳全面发展，东莞市企石镇东山小学持续探索“双减”政策下学业评价新样态，多元评估学生的学习成果。根据低年级学生的身心特点，采取孩子们喜闻乐见、饶有趣味的闯关游戏形式，让孩子想学、想考，愿学、愿考，学到真知识，让学生从小懂得，考试分数不是目标，掌握知识才是根本。
通过趣味闯关游戏形式培养学生“爱语文、学语文、用语文”的思想，激发学生学习语文的兴趣，营造浓厚的语文学习氛围，让学生在参与中得到锻炼，增强学习语文的信心，感受学习语文的乐趣，提升学习语文的能力，同时培养学生的团队合作精神和创新精神，增强学生的文化素养和审美意识。
同学们在老师们精心设计的活动中收获了知识与快乐，一起走进活动现场吧！
孩子们在“破蛋而出”小天鹅中大声准确地读出鹅蛋上的生字和拼音宝宝。看，孩子们认读得多流利、多认真呀！
“书法王”小天鹅
“书法王”小天鹅孩子们抽取卡片，根据拼音规范工整地书写词语。孩子们坐姿端正、握笔姿势正确，用文字展示着小小书法家的风采。
“盘旋”小天鹅环节选取本学期要求背诵的课文、日积月累和校本教研的古诗词。瞧，孩子们声情并茂，一个个俨然是朗诵小达人！
“能说会道”小天鹅
“能说会道”小天鹅训练孩子们的口头表达能力，孩子们个个能说会道，在这一关里，涌现出许多“吐字清晰，声情并茂，表达完整”的语言小达人呢！
“阅读之星”小天鹅将孩子们平时看的课外阅读落到实处，既是“乐考”，又是阅读成果展示。
而数学乐考活动旨在打破传统考试的模式，以更加生动、有趣的方式检验孩子们对数学知识的掌握和运用能力。活动现场设置了多个富有创意和挑战性的关卡，以轻松愉快的方式，提升数学思维和应用能力。激发学生对数学学习的积极性，增强学生的自我成就感，让学生感受数学的魅力。
考验着孩子们的计算能力。设置10套口算题，学生随机抽取进行计算，他们争分夺秒，全神贯注，思维敏捷，展现出扎实的计算功底。
NO.1
六一儿童节
孩子们通过观察、辨认各种不同的立体图形，感受立体图形的特点。通过实际操作，增强了他们的空间感知能力。
孩子们抽取数学情境图进行列式计算。看，他们全神贯注地盯着一幅幅精美的图片，大脑飞速运转，试图从中找出隐藏的数学信息，并迅速列出正确的算式进行计算。
孩子们需抽取一个数字，用计数器拨相应的数字，并说出其组成。他们的小手灵活地在计数器上舞动，一颗颗珠子在他们的指尖跳跃。
乐在实践中
音乐学科“乐考”，以培养音乐兴趣为指导思想，跳出简单化的考核倾向，改变传统的考查方式，根据美育课程评价体系要求，结合学生实际，创改了重导向引领、重参与过程、重参与程度的乐考形式。同学们随机抽取一首歌曲，自信大方地歌唱和表演。孩子们歌声悦耳动听，充满朝气，一个个自信满满，表现出良好的音乐学科素养。
本次“乐考”改变了传统的学业评价模式，对学生开展更多元、更全面的综合评价。这种“学中玩，玩中考”的方式，让我们看到孩子学习音乐的快乐和幸福。孩子们在音乐中融入表情，配上动作，投入地唱着歌曲，大胆地表现，这感觉太美妙了，每位孩子都是舞台上闪耀的小星星！
小 手 巧 画
一年级美术乐考主题是《一家人》，孩子们用课堂所学的绘画技巧和颜色搭配表现一个和家人一起的有趣画面。让我们来看一年级的孩子是如何表达自己的爱吧！
劳动是生活的基础，是幸福的源泉。古语云：少若成天性，习惯成自然。为深入落实“双减”政策，深入推进劳动教育，以劳树德、以劳增智、以劳强体，使他们养成良好的劳动习惯和自理能力，彰显劳动的育人价值。“置冠服，有定位;勿乱顿，致污秽”，在孩子们的琅琅童声中，“叠衣服”大赛暨劳动乐考在二年级各班课室拉开帷幕。
只见孩子们表情专注，一双双小手上下翻飞，动作娴熟，有模有样。展开、铺平、压一压、折叠、拍一拍，动作规范流畅，一气呵成！不一会儿，一件件衣服就叠好了。
二年级乐考以你问我答的形式，涵盖了“身边的植物”、“天空中的太阳”、“变化的月亮”等内容，以课本内容为主，随机抽取内容，学生回答，考察学生的整体掌握能力。
同学们在热闹的氛围中积累知识，在多样化的评价中提高能力，在充满趣味的形式中传递快乐。一二年级通过萌娃“乐”挑战 我来秀一秀，在乐考活动通过充满童趣的闯关形式，学业评价也变得轻松有趣，促进孩子们多元发展，以自信出色的表现为本学期画上了圆满的句号。
家长义工参与乐考感言
同时，本次乐考也得到了家长们的大力支持，积极参与到其中，让家长们也深深体会到孩子们乐在其中，一起看看参与乐考家长的感想吧。
关关欢乐关关闯
乐考融融学悠悠
成长有足迹，脚印灿如星
我们满载着乐考星登船
一路远航，一路星光！
成为腾飞的小天鹅！
