活动当天，“四省八校九科”的教师齐聚一堂，聚焦“三新”，通过教师现场课展示、区市教研员评课指导、专家教授讲座引领等形式，解读新课标和新教材所蕴含的教学理念，探索学科教育教学新路径，创新学科课堂实践新方式。本次活动参与科目有：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九科，每个学科听课教师约100名左右。
语文会场
数学会场
宁夏教育厅教学研究室王占军老师以“立足学生学情，强化思维培育”为主题，具体分析了以上两位老师各自在课堂中的亮点之处，通过对高三复习课现状的说明，肯定了两位老师不仅追根溯源、引导学生自主去探究解决各类问题，更使其在这一过程中感受到知识的相互联系，提高其综合运用知识的能力，学生解题思维能力也得到了极大锻炼。基于此，王老师结合以上两位老师的课堂教学，以具体三个问题为切入点，为各位老师深入讲解了新高考之下的高三复习课应该如何对课堂整体进行把控，提出高三复习课更要努力实现三个转变：1.从依赖教辅向回归教材转变；2.从题型套路向解决问题转变；3.从机械刷题向思维发展转变，以培育学生的学科素养，落实立德树人为根本任务进行高三复习。
英语会场
银川市第二中学的魏晓荣老师带来了一堂“同课异构”。魏老师从趣味游戏引入，到文本分析、续写要素构建、实际创作、范文赏析，再到最后的反思总结，各个环节紧密相连，过渡自然，逐步引导学生深入学习和实践CAFE原则在续写写作中的应用。
自治区教育厅教研室英语教研员吕晓雅老师和银川市教科所曹天祥副所长对两位老师的课进行了高屋建瓴的点评。吕老师提出了“Story mountain”、“labov ”、“5W1H”等续写手段。曹所长也用“多、快、好、省”四个字凝炼了读后续写的教学思路，指导教师们精准高效地带领学生探究更好的答题思路。
物理会场
银川九中的马亚鹏老师授课课题是《带电粒子在电场中的运动》。在讲解过程中，马老师注重知识的内在联系，通过设置基础问题与拓展问题引导学生深入思考电场中的重点问题。
银川市教研员喻梅琴老师对两位老师的授课进行了点评与总结，喻老师认为东三省高考试题对宁夏新高考有引领作用，陕西的模拟试卷对宁夏新高考有导向作用。两位老师的授课方式为我们物理教学带来了新的思考与挑战。
化学会场
银川第二中学的铁婧老师选择《三新背景下思维模型的建构，以氯气参与的物质制备实验为例》一节进行了课堂教学展示，以氯气的实验室制备为载体，帮助学生建构气体制备实验的思维模型，熟悉有气体参与的物质制备实验基本流程，掌握做题的基本思路，学会规范答题。
自治区教育厅教学研究室化学教研员马桂萍老师从精准施策，科学备考角度进行点评，强调要解读高考政策，明确命题要求；紧扣课标教材，高效从容备考；重视基础知识，加强能力培养；关注实验教学，培养学科素养。
生物会场
陕西师范大学附属中学的刘怡娴老师以《HPV与免疫系统的战争》为题进行一轮复习课的展示活动。刘老师通过知识框架的复习，情境下问题的解决复习重要知识点，接着引导学生小组构建特异性免疫的过程，突破重难点，最后用高考题巩固提升，呈现出极具示范意义的高三生物一轮复习课课例。
银川二中的徐文洁老师以一颗种子的故事导入《生物育种》内容的学习。通过一系列资料的分析，组织学生以小组为单位充分讨论，掌握生物育种的三种方式，同时渗透我国研究专家的科研成果，增强民族自豪感，最后利用高考真题进行提升，充分展现了生物学科的魅力与深度。
唐徕中学的饶德老师进行专业点评，饶老师以“守正创新”“学以致用”“教学相长”肯定了刘老师的亮点，从“核心素养为宗旨”“内容聚焦大概念”“教学过程重实践”“学业评价促发展”四维度深入剖析了徐老师的教学设计，肯定了徐老师精湛的教学技艺。
银川市教研员王全斌老师进行点评与交流。王老师对两位授课教师“无情境，不成题”的情境贯穿给予充分的肯定。与此同时，王老师与参会教师交流高三备考的经验，指出要把握复习课的深度、广度、难度，做好课堂的引导者，鼓励学生多展示，创造高效课堂。
政治会场
银川市第二中学张学东老师的授课篇目是《在和睦家庭中成长》。他从课标考情预测入手，借助思维导图构建知识体系，以生动的案例说法，让学生在具体情境中领悟法律知识，再通过经典试题透析，强化学生对知识的理解与应用，有效达成了培养学生法治意识的教学目标。
银川市教科所兼职教研员、银川市第二中学教师发展处副主任白丽花进行点评并分享了高三思想政治学科备考经验，为高三教学提供了宝贵借鉴。
历史会场
银川市历史教研员朱维老师对两位老师的授课给予肯定，同时提出复习课教学的几点思考：把握近年试题特征，用好教材资源；落实学业质量水平，改进问题设计；基于一轮复习目标，注重选必融合。
宁夏教育厅教研室高正荣副主任感谢两位授课老师的精心准备和精彩授课，建议课堂教学要结合校情、学情，落实学科核心素养，体现历史学科育人价值和家国情怀的培养。
地理会场
银川市唐徕中学霍静老师以“祖母河”西拉木伦河为例，对《高考专题：河流的阶地》展开教学。霍老师指导学生描述河流阶地的形成过程，总结河流阶地是多种因素共同作用的结果，体现了地理学科综合思维。并引导学生探究河流阶地与人类活动的关系，体现了地理学科人地协调观核心素养。
在本次活动开始前，银川二中提前与教研网联系沟通，发布活动直播预告，进行活动预热，得到了社会各界的广泛关注。活动结束当天，据统计，共有一万多人进行直播观看，现场参与人数也多达一千人。此次学术交流研讨活动不仅推进了银川二中“三新”理念的落实及渗透，展示了学校优秀的教育教学成果，还让全校师生真切领略到全国、全区名师的风采。银川二中教师与专家、名师面对面的交流，广泛深入的探讨，使本次活动自始至终洋溢着浓浓的学术交流气息，为银川二中建校70年庆祝活动锦上添彩。
