【人物 #132 】我将生活思考与教育学结合,组成EPQ的是无数个Happy Moments和A*!

文摘   2024-06-28 16:38   北京  



本期EPQ专访嘉宾


恭喜获得EPQ好成绩!


和导师远程自拍的

ASDAN EPQ明星学员

郭同学

Chelsey

EPQ课题:《独生子女家庭和非独生子女家庭的不同家庭条件如何影响教育期望?》

How do the different family conditions of only-child families and non-only-child families affect educational expectations?

所在高中:培诺教育/济南市历城第二中学

EPQ成绩:A*

EPQ在英国的发展  

EPQ在英国的发展  



 经调查发现,EPQ更适合我 

去年的这个时候我在研究背景提升,经过调查我发现背景提升的一些项目水很深,有的甚至就是花钱买证书,这样的项目如何入得了招生官的眼?通过老师的推荐,我将目光放到了EPQ上。

EPQ是一个周期很长的项目,项目过程中可以与外教进行一对一的meeting,而且中方导师也是专业对口的,项目结束后可以产出一篇5000词的论文。

我一直接受的是公立高中的应试教育,作文也都是命题作文,并没有机会自己定题去写一篇研究论文,因此EPQ的项目理念非常适合我这种喜欢尝试新事物来开阔眼界的人,所以我选择使用半年时间来全身心参与这个项目!

答辩PPT 

研究日常之 奶茶在手,思路我有




 独生女的长期思考  

我是独生子女家庭中的孩子,在生活中我渐渐感受到独生子女似乎可以享受到一些特有的红利,比如家里的关注和资源都集中在我一个人身上,同样也会感受到独生子女家庭带来的劣势,比如与同龄人相处的时间相对少。我与非独生子女家庭中的孩子进行交流时也隐约发现我们之间在生活方式以及学习方式之间存在一些“你有我没有”,但这都并没有实质性的证据。

我未来想申请教育相关的专业,因此我想把独生/非独生子女和教育融合到一起研究,但是我不确定怎么入手。定题的过程两位导师帮助了我很多,通过两次与SA(英方学术导师)Lisa以及两次与TA(中方学术导师)宛老师的meeting,我最终确定了现在这个选题。

答辩PPT-研究背景




 设计“假说”作用巨大 

一开始我并不知道如何着手做这个项目,也不清楚怎么设计调查问卷的问题。我的TA说我可以设计几个hypotheses去建立起一个框架,因为假设是可以不根据数据来提出的,所以我可以在假设的基础上再进行研究,这样可以有一个大致的方向。

我通过二手文献的阅读,对独生子女以及非独生子女家庭有了一定的了解,发现两者在经济基础以及家庭成员分配之间是存在一定差异的。所以我将假说确定在了家庭收入,隔代教育对孩子出国留学的影响以及家庭对孩子的学业水平期望这几个组合起来的方向上,一共设立了6个假说。

答辩PPT - 证实了六个假说

其中“隔代教育”是惊喜的发现,我并未发现有学者进行过相关研究,经过TA宛老师的指导我发现这是一个纯天然的Research gap,所以在研究的最后,我用我自己的一手资料填上了这个gap。

假说的作用巨大,同一时间建立起了调查问卷问题、论文写作甚至是presentation PPT的整体框架思路。

中期复盘PPT - 非常详细的框架

最后我研究到:独生子女家庭对于孩子出国留学,以及学业水平上存在更高的期望;祖父母对孩子的家庭教育的涉入会正向影响到父母对孩子出国留学的期望;家庭收入越高,父母对于孩子出国留学以及学业水平的教育期望越高,正符合“经济基础决定上层建筑”。




 高效收集!

 264份问卷,10名受访者 

关于一手资料收集,我采取了调查问卷和采访这两种形式,其中调查问卷又分为学生版问卷(收集133份)以及家长版问卷(收集131份),面对面采访是包含10个受访者(独生子女家庭中的孩子以及家长各两位;非独生子女家庭中的孩子以及家长各两位;一位国内高中的老师;一位出国留学机构的老师)。

中期复盘PPT - 采访计划

我将采访这个过程安排到了调查问卷数据收集之后,这样我可以通过调查问卷收集起来的趋势以及我先前拟定好的6个假说进行采访问题的设计,我还根据不同受访者的身份设计了不同的采访问题

从结果来看,这个选择是很正确的!采访问题更加有针对性,能启发受访者说出更多原因和个人想法,而不是简单的是或否。在最后的论文写作方面,我进行了一些一手数据的取舍,选择了一些更具代表性的数据,融入进了我的result和conclusion内容中。



 组成EPQ的是无数个 

 Happy Moments 

我的EPQ进展非常顺利,很大一个因素是我一直在自己热爱的领域探索,所以并不会感到无聊,反而可以更愿意投入。而且通过这个为期半年的项目,我收获的不只是一篇为我署名的论文,还提升了我的时间管理能力,英语日常交流能力,自主学习能力,资料收集能力甚至有了很大幅度的打字速度的提升。。!

我和SA的沟通离不开PPT,第一次和SA meeting的时候我把想讨论的题目和研究方法都整理在PPT里了,因为我怕SA听不懂我说的,打字肯定看得懂了吧!我还发现做PPT的过程也是整理思路的过程,之后我也经常用PPT和SA分享我看到的文献和研究方法。

前三次和SA meeting用的PPT

资料收集能力的提升也十分明显,一开始我找文献是把整个题目都放到搜索框里去,就什么也找不到,之后我学会了搜关键词,搜特定的研究学者,顺着文献的引用找相关文献等等。


 把导师合照贴进答辩PPT!

和两位导师的相处过程可以说是很极特别非常尤其愉快!!两位导师都很尊重我的想法,提出的建议都是基于我的想法之上的,同时有给我很大自我发展的空间,如果我真的需要帮助,他们也会不遗余力地给我支持。一开始我不会做数据分析,宛老师就直接共享屏幕一步一步地教我使用,我要做的就是按步骤把我收集到的数据导进去,陆陆续续做了两三次,因为后面写论文时有些数据还需要反复分析,到最后我已经可以熟练地使用了。

开会讲解软件中

我清楚EPQ是提倡自主研究,所以我每一次都尽我所能整理好资料收集或者每一稿的书写再发给我的老师们,老师们也是很认真的检查我的每一个文档,有时候还会有毫不吝啬的赞扬!!所有EPQ的好成绩,离不开热爱学生的老师们!

EPQ感动瞬间

和导师们的自拍!

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01 

UCAS加分 

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EPQ 认证等同于半个A-Level 课程成绩,可以获得UCAS(英国高等院校招生办公室)最高28 学分加分。


02 

G5官方推荐 

积累更多竞争优势

牛津大学

"我们学校认可 EPQ 项目,这个项目能够帮助申请者提升研究和学术能力。我们鼓励申请人在撰写个人陈述时借鉴 EPQ 的经历和经验。"


剑桥大学

"我们欢迎Extended Project Qualification 项目,并鼓励申请人完成这一项目,因为这将有助于发展提升在高等教育下的独立学习能力和研究技能。"


帝国理工大学

"EPQ 项目会对你的申请有积极的影响;EPQ 可以给你带来巨大的价值,并且可以为你个人陈述的撰写提供额外的帮助。"


伦敦大学学院

“UCL 推荐同学参加EPQ 学习,因为EPQ 将培养大学非常看重的很多能力。”


伦敦政治经济学院

“学生拥有学习能力,批判性思维,思考技巧,知识和质询能力,EPQ 能力等。”


03

条件性录取 

偏科生补短神器

华威大学

"华威大学认可并鼓励学生在个人陈述中联系自己在EPQ 中的活动和经历,来论证你完成的项目能够在哪些方面帮助你来为未来的大学生活做准备。个别专业可以认可EPQ 的成绩并在A-Level 的申请中进行成绩的替换。"


利兹大学

"我们很欣赏EPQ为学生提供的发展研究技能和学术技能的机会。我们鼓励学生在个人陈述和面试中提供关于EPQ项目的进一步信息,对于那些差一点达到最低录取要求的同学,我们通常会把EPQ考虑进去……在某些情况下,招生老师可能会向申请人提供另一种选择,包括EPQ项目的顺利完成 (例如,AAB + EPQ的A等级可以替代A- level中的AAA)。"



更多名校条件性录取说明

可在文末添加老师获得



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