优质均衡促发展 笃实致远谱华章——桐城二中2024届初三班主任系列报道（七）
文摘
2024-08-16 20:25
安徽
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从心出发，遇见美好
黄娟，桐城二中语文教师，工作二十年来，荣获桐城市高考优胜奖，安庆市高中语文优质课大赛一等奖，安徽省优秀辅导老师，安徽省首届作业设计大赛一等奖，桐城市第四届“教坛新星”，安庆市初中语文优质课大赛一等奖，安庆市名班主任。所带班级荣获桐城市“红领巾奖章”二星章，安庆市先进班集体。先后在《新课程教学》《好作文》等国家级刊物上发表教育教学论文，参与了省市级多个课题研究，如《新课标下自由写作教学研究》已结题并获得安徽省优秀教科研成果二等奖，《互联网+时代初中微作文教学行动研究》已结题并获得安庆市教科研成果一等奖。参与编写校本教材《我家桐城》（语文卷）并已出版。黄老师坚信：教育根植于爱，只有融入了爱的教育才是真的教育。 ![]()
自从踏上三尺讲台的那一刻起，黄老师始终把“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”作为勤奋工作、教书育人的座右铭。她不会让一个学生从她的眼神中看到冷漠。她的班级管理理念就一个字“爱”，爱每一个孩子。她的爱体现在班级文化建设上，孩子们的教室经历了三次变迁，三次她都精心布置。她觉得，爱学生，就要给学生一个温馨的学习环境。她的爱还体现在生活细节处，比如，开学前她会准备好医药箱，从蚊虫叮咬到跌打损伤药物一应俱全。她会准备矿泉水，孩子们渴了可以喝。她会准备零食小面包，孩子们饿了可以吃。孩子们平时小测验进步了，一定会获得奖品。没事时，她最喜欢泡在班上。孩子们读书、做试卷时，她就会干一些家常活，用扫把扫扫地，用拖把拖拖地，用抹布擦擦桌子、门和窗户。很多时候，她觉得自己扮演的角色就是“母亲”。她一直把思想工作，当作班级工作的首要问题来抓。她经常利用班会课对学生进行思想教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。黄老师时常告诫学生，“做人，一定要堂堂正正；处事，一定要竭尽全力。要以真诚之心，善待身边的每一个人；要以实际行动，帮助身边的每一个人。”她的班级，八年级就荣获了“安庆市先进班集体”的称号。初三暑假，她又被评为“安庆市名班主任”。 ![]()
要想带好班级，首先要了解学生，每当课间休息时，黄老师总会与学生谈心，同时暗暗观察他们的言行,发现他们的特长爱好。在新学期开始的半个月时间里，她就基本摸清了每一个孩子的家庭状况、性格特点、学习态度、学习期望等情况。她会细心地挑选积极分子，组成临时班委。工作学习一段时间后，再进行民主选举，产生正式班委。班级事务，她会充分尊重学生参与权和话语权，全班一起制定班规，争取让每一个孩子都能真正意识到自己是班级的主人，做到“人人有事做，事事有人管”；她积极制定量化管理条例，建立奖惩机制，让学生明白“有因才有果”的道理，也让学生深刻地感受到团结、他律、自律的重要性，从而规范自己的行为，成为更好的自己。在班级管理中，她会公平公正地对待每一个孩子，让他们被尊重、被善待，处理问题时一视同仁，没有薄厚、远近之分，对事不对人；她会拿着放大镜，去寻找每一个孩子的优点，让他们被欣赏、被肯定；她会以身作则，引导他们向善向上，努力成为品德高尚、情趣高雅的人。她觉得做班主任，有孩子考进名校，会带来职业的成就感和幸福感，但孩子人品俱佳，安居小城，坚守平凡的岗位，也同样应该被尊重，被疼爱，被认可。 ![]()
一个班级，五十多个孩子，性格不同，脾气不同，内在需求也不同。因此，赏识激励要有针对性。文化课不够优秀的孩子，体育素质不一定差。不爱表达的孩子，不一定没有想法。她始终给孩子机会，力求在平凡、普通的学习生活中，捕捉孩子们的闪光点。在她的班级，只要孩子肯表现，就有机会得到肯定。只要有进步，就会得到表扬。只要肯努力，就会换来成功。为此，她们班人才济济，成绩斐然。张子文同学荣获安徽省“中华魂”《中华好家风》主题教育征文三等奖。宋沛恒同学荣获安庆市寒假读书征文三等奖。郭雨晨、邓可人、方源三位同学创作的《眼有星辰 举炬寻光》黑板报，荣获安庆市光明杯黑板报比赛三等奖。杨欣然同学，荣获安庆市“黄梅戏进校园”少儿优秀节目表演奖、“廉洁文化”书画大赛一等奖。郭雨晨同学，荣获桐城市科学幻想画大赛一等奖，“爱我二中”绘画比赛一等奖。王炜雅同学，荣获桐城市科学幻想画大赛二等奖。胡俊鑫同学，荣获桐城市“中华魂（强国有我）主题教育读书活动演讲比赛和征文比赛二等奖。张子文、宋沛恒、齐守兴、彭森涛、王炜雅荣获桐城二中“优秀阅读推广人”称号。夏朱洙同学，荣获桐城二中首届寝室内务整理大赛一等奖。张子文同学，荣获英语书写基本功大赛一等奖，人文素养大赛一等奖。吕思妍同学，荣获英语书写基本功大赛三等奖。邓可人同学，荣获人文素养大赛二等奖。方源同学，荣获语文作文大赛二等奖。鲍琰、齐守兴、张子文、宋沛恒四位同学，多次在数学竞赛中获奖。张子文、宋沛恒、胡俊鑫、邓可人、郭雨晨五位同学荣获书信大赛一等奖。宋沛恒、鲍琰、胡云龙三位同学荣获九年级物理竞赛二等奖。邓可人同学，荣获九年级历史竞赛一等奖。张子文荣获九年级历史竞赛二等奖。余志航同学参加桐城市中小学生运动会，多个项目获奖。余志航、江凌、黄睿昊、桂国豪、程嘉豪、孙浩天、江楠、宋沛恒、王子成、郭雨晨、叶好、张宇、邓可人、汪可欣、余溢、官朱子、江鸾秋、项埔灵、叶心怡、杨欣然等同学参加校运动会，多个项目获奖。黄老师所带班级，七年级荣获桐城二中教室文化建设一等奖，经典诵读比赛二等奖，田径运动会道德风尚奖，八年级荣获文艺汇演二等奖，田径运动会团体总分第一名，九年级，荣获田径运动会团体总分第一名。 ![]()
学情会商擘画班级蓝图，凝心聚力助推学生成长。黄老师时常说，她的班级有着一支勤勉务实、精益求精的团队。有经验丰富、专业性强的资深高级教师孙晋志老师、刘建东老师、洪湖如老师；又有开拓进取，敢于创新的中级教师尤年春老师、方杜宇老师、汪壮宏老师、张彩华老师；也有年轻有为、充满激情的骨干教师储文静老师、姚莺老师、宋震老师、朱敏老师、孙鹏老师、谢小芬老师、吴宁老师、朱强老师、李媛老师、郭莹老师；他们饱含教育情怀，潜心教书育人。他们是一支爱生如子、兢兢业业的专业团队。学年初，她的班级就定位了教育理念：夯实基础、精准拔高、稳步提升、因材施教。她是班主任，身先士卒、勇挑重担，为所有授课教师提供一切服务工作，全力配合所有授课老师的教学工作。班级每次活动，她都会征询老师们的意见，班级同仁们也都同心同德、献计献策。班级每遇困境，同仁们也都齐心协力，共谋良策。黄老师还说，“何其有幸，她遇到了一批不遗余力支持班级工作的家长和体贴周到做好保障工作的家长委员会。”为充分调动家长们的积极性，增强班级凝聚力，班级每次召开家长会，学情会商会，她都会邀请老师们传授学科技法，邀请优秀学生家长分享育孩经验。通过几个学期的坚持，家长们的学习意识浓了，理解配合意识强了，教育资源也得到了有效地整合，而这些团结奋进的力量也为班级的可持续发展打下了坚实基础。 ![]()
黄老师从心出发，遇见美好，用青春谱写出最华美的人生乐章。她始终认为，人生没有捷径，所有风光的背后，都藏着别人看不见的付出和努力。她始终相信，所有的付出，或许不会立刻转化为成就和财富，却可以沉淀为思想与格局。所有熬过的夜、读过的书、用过的功，全都会铺成脚下的路。未来，黄老师仍会一如既往抬头仰望星空，存高远之志，俯首脚踏实地，行追梦之事。
校对：方 舞
审核：汪时白 伍宏海
签发：吴厚明
