—— 教育生涯中的一点感悟
方茂老师是一位在桐城二中从教20多年，有丰富教学经验、深厚学养和教育情怀的优秀教师。桐城二中办学集团校一直以“立德树人”为导向，全力推进“五育并举”，全面落实双减政策。方茂老师在自己的教学工作及班主任管理工作中，一直践行这些理念，一直以促进学生全面自由的发展为教育目的。在20多年的初高中教育生涯中，培养了一大批成绩优秀、品德良好的学生。
教育理念及事例展示：
一、尊重学生，注重学生的个性化发展。每当新学期伊始，方老师会通过家访或电话沟通以及与学生聊天的方式，来了解每个学生的家庭情况、性格特点、学习习惯等。并与学生建立起良好的师生关系。例如本届某“四特”学生，方老师不仅多次家访，了解其家庭困难，并主动为其申请到学校爱心基金。又因其行动不便，每次学校照相、实验等活动，专门安排女同学去搀扶照顾，让该生感受到班集体的爱与温馨。又如某留守学生，其父母亲常年在深圳工作，聚少离多。加上该生初一转学来时对本地教学环境非常不适应，又因其痴迷打篮球，导致学业成绩一落千丈。方老师了解具体情况后，并未放弃该生，而是主动与其父母联系，并鼓励该生以学业为重，劳逸结合，适当打篮球，放松身心。在方老师的引导下，该生通过三年努力，今年中考顺利考入新八中。
二、注重营造民主和谐的班级氛围。方老师善于倾听学生的心声，激励学生勇敢表达自我想法。在具体教学工作中，方老师反对盲目刷题，一味压榨学生潜能的做法。倡导多鼓励、多称赞、多关心学生，引导学生全面自由发展。在班级管理中，方老师实行积分奖励制度。由多位班干部轮流打分，分别从对班级贡献、学习态度、学习进步、知错能改四个维度进行打分。并由全班监督，每天公布积分情况。依据积分情况来奖惩。在他的教导和管理下，班级内部正能量满满，三年的初中生活，同学们和谐相处，从未发生过打架斗殴现象。学生们的品行受到全校师生一致好评。
校对：方 舞
审核：汪时白 伍宏海
签发：吴厚明
