优质均衡促发展 笃实致远谱华章——桐城二中2024届初三班主任系列报道（一）
文摘
2024-07-12 16:54
安徽
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作为一名有着33年党龄的老党员，黄高鹏老师始终保持着担责于身、奉献自我的教学热忱，躬耕教坛42年，潜心班主任工作42载。他以初心如磐的工作态度、勤勉扎实的工作作风，创造了一届又一届的辉煌。带过的23届毕业班，每一届中考、高考成绩都名列前茅。在2024届中考中，910班再创佳绩。他在班级管理中，赏识与激励并存，严格与沟通共赢，“勤”字当头，“严”字护航，他关爱学生，以“爱心、耐心、细心、责任心”贯穿工作始终，狠抓习惯，因材施教，全面育人。![]()
多年的班主任经历凝聚成班级管理的经验和智慧，对初中生的学习特点和心理特征的熟稔，让黄老师更能驾轻就熟地管理与引导。在他看来，以文润人必不可少，一个班级应该有一种核心灵魂，一种集体追求。班魂的构建，对于提高学生的学习水平、增强班集体凝聚力起着至关重要的作用。七年级入学之初，黄老师就积极营造“敢学敢拼，毅然亮剑”的班魂，旨在激发学生的内驱力。一方面鼓励学生迎难而上、开拓进取、积极乐观、追求卓越；另一方面在班级内部形成同心同德、合作共赢的新局面。黄老师注重有奖有赏，正向激励。小考后的进步奖，地生、初三体育等大考后的煲仔饭，这些小小的奖励又进一步催发了那些敢于亮剑者的挑战欲和上进心。黄老师的班级理念是“自主学习，合作学习，快乐学习”，他通过自定目标、组队PK、适时激励、正向回馈等方式，让学生在“我能行”“我要学”“我们一起学”等这样的心理暗示中，保有持续的学习动力，在不断超越中深切体会自我价值实现的获得感。![]()
面对一个性格各异、各有所长的班集体，黄老师的管理原则是一视同仁，尊重和关爱每一位活泼可爱、烂漫天真的个体。初中时期是心灵成长的关键时期，家庭矛盾、交友挫折、学习压力等时常困扰着学生，黄老师总能细致地捕捉到学生的不良心绪，及时劝导学生积极地面对问题，妥善地解决问题。他用同理心，打开了师生沟通的障壁，细心呵护着学生的心灵和精神的成长。在他的心中，每一位学生都是一朵独一无二的花，他要做的就是静待花开。在具体事务方面，黄老师注重严字当头，以制度管事；多元引导，因材施教。对于刚入初中的学生，习惯的养成尤为重要，只有奖惩有度，强化秩序，才能保证纯正的班风和浓郁的学风。他明制度于前，利用班规约束、引导和帮助学生，养成良好的行为习惯，带动正向学习氛围。遇到学生犯错，他会因势利导，教育学生知错就改，明错不犯，培养学生正确的是非观。在黄老师看来，教育的重心不在于“管”，而在于“引”。教育的目的不仅仅是分数，更是学生综合素质的提升。他鼓励学生发掘自己的兴趣爱好，培养自己的优势学科，积极组织学生参加书法绘画比赛、校运动会、校园文化艺术节、劳动技能大赛、黑板报评选等活动，促进学生德智体美劳全方面发展。![]()
三、携手共进，保持团队的向心力
一个班级的优秀，来自于整个团队的共同努力。打造一支有着强大向心力的优质队伍一直是黄老师不懈追求的目标。首先，以身作则，以扎实务实的作风做好班主任的角色，勤跟班，严管班，及时解决班级出现的问题，保证教学工作有序进行。今年正月十一，雪天路滑，黄老师右脚摔成骨折，医生建议立马手术。他却深感初三毕业班班主任的重任在身，毅然决然地放弃手术，拄拐上课。即便疼痛难忍，甚至差点栽倒在讲台，也没有休息一天。其次，遵循合作愉快的原则，尊重每一个授课老师的教学风格，不挑剔，不责怪，保持沟通的顺畅性。再次，时常共研学情和班情。大到考试之后对考情的分析，小到交流每一位学生近况，他都与每一个授课老师保持着及时有效的沟通。在黄老师的耳濡目染下，语文老师杨秀萍，前年手部骨折，为了不耽误学生的学业，仍坚持到岗；英语老师徐兆玲，今年五月份，腿部两处骨折，忍着剧痛，坐在轮椅上为学生备考指点迷津。还有物理老师魏刚、化学老师张瑞琴、政治老师焦丹、历史老师尤年春、体育老师罗运涛、地理老师陈娟、生物老师谢小芬等都尽职尽责、勤勉务实。正是因为有着这样一支教学能力突出、爱岗敬业、同心同向的团队，910班在2024年中考中才取得了如此骄人的成绩。
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四秩耕耘如寻常，桃李不言满庭芳。勇挑重任、勤耕不辍的黄老师在自己的教学生涯中用辛劳书写下一页页绚丽的篇章，赢得了各级领导、广大师生的如潮好评，但恬淡自守的他却始终初心如磐，漠然于名利，十余年不参评先进，近三届，三次放弃安庆市先进班集体荣誉称号。今年5月已步入退休生涯的他，回望四十载教学生涯，应是丹心一片化春雨，育得桃李绽芳华。
审核：汪时白 伍宏海
签发：吴厚明
