为了进一步打造优质课堂，切实提升教育教学质量，助力班级形成“比、赶、帮、学”的良好学习氛围。人大附中丰台学校初三年级于9月20日至27日，开展了“问诊把脉聚焦班级发展 深研共讨提升教学质量——初三年级一日蹲班”教学活动。在此活动期间，学校领导、学生家长和年级教师一同走进课堂，家校携手为中考蓄力，一日蹲班探优质课堂。
认真抓好班级常规，是教学工作顺利开展的重要保证。为了让学生尽快进入初三学习状态，班主任老师们在班级管理上事无巨细，在班级建设上颇费苦心，班级布置富有特色，营造了“比、赶、帮、学”的学习氛围。
此次一日蹲班，不仅聚焦班级常态化管理，而且通过观阅教师的教学设计、教学效果、师生关系等角度，对教师的教育教学工作进行全面的“问诊把脉”。
为了更加精准地“问诊把脉”，“一日蹲班”教学活动还邀请家长走进课堂，亲身感受孩子们的学习环境，认真观摩孩子们的上课状态，了解老师的教学方法和课堂互动情况，深入了解学校的教育教学情况。
课堂上，老师们精心准备的教学内容，孩子们听得津津有味；灵动有趣的课堂活动，碰撞出思维的火花。家长们齐学共思，全神贯注地感受着课堂上每一个精彩的瞬间。
每一节课都充满了智慧和乐趣，家长们在课程结束后对学校教学质量给予了高度的评价。学校领导、年级组长与班主任老师们与家长一起沟通交流，群策群力商讨更为有效的教育教学方法。
怀揣着对孩子们的期望和家校携手共进的希望，家长们在听课后中纷纷写下进班听课的所见、所闻、所思、所感。家长们不约而同地表示，这次听课的效果远超预期。班风正，学风浓，孩子们不仅能保持良好的课堂纪律，而且能够认真思考回答问题；老师们不仅认真准备课件，而且在40分钟的课堂上安排得紧密、富有逻辑，注重学生思维的提升；学校领导对初三年级十分重视，不走形式，让家长跟老师充分沟通、提出建议，让家长的信任与期待激励着每一位教师奋勇前行，切实做到了家校同心。
反思是最好的老师，携手是前行的力量。每天的“一日蹲班”结束后，初三年级都会以打造优质课堂为出发点，开展“一班一思一改”总结交流会，通过对学生一日学习生活的“沉浸式”观察与分析，大家一起寻策略、找方法，进一步优化年级与班级的教育教学实施和管理策略，助力老师的教学、学生的学习更上一个台阶，一起为中考蓄力。
静水深流，根深纵远。着眼常态课，加大教研力度，才能创建更有质量、更有创造力的课堂。此次“问诊把脉聚焦班级发展 深研共讨提升教学质量——初三年级一日蹲班”教学活动不仅促进了课堂教学向着扎实、有效、深入的方向发展，而且营造了浓厚的学科教研氛围，加快了教师专业成长的步伐。未来，我们将继续扎实深入课堂教学活动，不断探索更多有利于提高教育教学质量的新举措，矢志不渝，砥砺前行！
撰稿：马万里
拍照：初三年级组
编辑：刘佳宜
初审：杨楠、赵莎莎、郭子叶
终审：景晶
