一段师生情谊，一段感恩故事。2024年，学院秉持着以资助人，以行励人的理念，选树了一批来自我们身边的优秀朋辈榜样。好学者，择良师而从之。学生的优秀既来自自身不懈努力，也与背后的老师紧密联系。为深入树榜样、常感恩的反哺理念，我们整理并分享一批来自我身边的老师与学生的育人故事，希望广大学生尊师重道，通过榜样的力量，不断提升自我，续写师生情谊。
李一广，地理与信息工程学院测绘类11C233班，入党积极分子，平均学分绩点3.91，在2023年五四评优中获得“校级优秀共青团员”，在全国大学生数学竞赛校赛中获“校级二等奖”。
宋妍老师
一双马尾辫，个子不高，看起来以为是哪个班的学生，这是我对班主任宋妍老师的第一印象。而我和宋老师的交集，也是从班会开始的。初上大学，她曾问我们：我们为什么上大学？这个问题有一些普适的回答，为了获取一份不错的文凭，为以后找工作增加一份强有力的筹码。她说：“学习课程，完成作业，参加考试……大学是走向社会的一条缓冲带，它给走向社会的你们提供了一个“增加技能点”的时间，让你们步入社会时能够更加从容。大学的学习和高中又有所区别。主动学习自己感兴趣或者认为有必要学的知识，这是大学的重要学习方式之一。”
宋老师是第一次做班主任，我们是第一次做大学生，我们都有着对新角色的适应期。面对我们对大学的疑惑，她会向她所带的研究生请教初入大学时的困难和解法，她也会四处打听，邀请优秀的学长学姐为我们分享经验。在分享会上，她提醒我们，希望我们不要仅仅为了学历而学习。大学的学习，学历并不是最重要的，最重要的是自己有没有认真思考自己真正想做的是什么，把全部精力放在提高学习成绩上，而不去思考自己想从事什么工作，这种做法是不可取的。并不是只要努力学习，适合自己的工作就会自动送上门，这种想法是不切实际的。在学校努力学习的同时，我们必须不断思考自己想从事什么工作，想活出怎样的人生，当你开始一个人思考今后打算过怎样的生活时，你就已经长大了。
宋老师是一个非常健谈和善于学习的人。她经常教导我们要主动争取坐在前排，不懂的知识点要及时与每位科任老师交流，把老师们当作自己的引路人和朋友。她鼓励我们拓宽视野，强调数学、英语、计算机是理工科发展的基石。暑期秭归实习期间，从未从事地质勘查的宋老师，也开始重新学起了罗盘的使用。她常说“只要对你们有益，老师就会去学，我希望和你们一起成长”。而在秭归实习期间的生日晚会，更是独属于11C233班级的难忘回忆。
回望我的大一时光，度过的每一个坎，都让我逐渐清晰。它们用事实告诉我，迷茫是人生的常态，但这并不意味着停滞不前。坎坷崎岖是生活本身，跨过的坎儿都是为了成就更好的自己。而更庆幸的是，未来三年，有这样一位美丽而富有耐心的老师，带领我们，去发现更好的自己。感谢师恩，感谢宋老师。
END
图文|地理与信息工程学院
排版|唐康顺
审核|陈涛
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