随着11月的悄然来临，佛山市外国语学校的数学科组迎来了一股强劲的学术之风。2024年11月6日下午，佛山市外国语学校数学科组老师齐聚在日新大礼堂，共同见证了“数学学科校级专项课题开题论证会”的盛大召开。
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开题汇报：研思路，明方向
始于思考，行于探索，成于实践。此次论证会旨在通过深入思考和积极探索，将理论与实践相结合，推动数学教育的创新发展。会上，两位课题主持人分别就各自负责的课题进行了精彩的开题汇报，展现了他们对教育改革的深刻理解和前瞻性的思考，让课题研究向更深处漫溯。
课题主持人：陈济玫老师
课题名称：《小学数学课堂教学中对学生质疑能力培养的研究》。
课题综述：
课题主持人陈济玫老师首先介绍了该课题的研究背景。她指出，当前小学生普遍缺乏质疑的意识和能力，不敢或不会提问，这已成为制约学生创新能力发展的重要因素。因此，该课题旨在通过深入研究，探索出一套有效的培养小学生质疑能力的方法和策略。
陈老师详细阐述了选题的理论意义和实践价值，对国内外关于此课题的研究进行了全面的评述，并明确了研究的重点方向和主要方法。她表示，该课题的研究将对我校学生的数学课堂产生积极影响，有助于提高学生的质疑能力和创新思维。
在展望研究的预期成果时，陈老师表示，她期望通过该课题的研究，能够形成一套系统的、可操作的培养小学生质疑能力的教学模式，并在全校范围内进行推广和应用。
课题主持人：张盼老师
课题名称：《基于核心素养的小学数学单元教学实践研究开题报告》。
课题综述：
课题主持人张盼老师则带来了另一项具有前瞻性和创新性的课题。她首先介绍了“核心素养”的特点以及“基于核心素养下的单元教学”这一核心概念，并分析了国内外对核心素养的研究现状。
张老师指出，小学数学学科具有其独特的特点和规律，而基于核心素养的单元教学则是实现数学教育目标的重要途径。因此，该课题旨在通过深入研究和实践探索，构建出一套符合小学数学学科特点、能够有效落实核心素养的单元教学模式。
在阐述研究方法和预期成果时，张老师表示，她将通过问卷调查、课堂观察、案例分析等多种方法进行研究，并期望能够形成一套具有推广价值的单元教学案例和教学策略。
02
专家指导：研问题，落实践
活动最后，梁永康主任和林国煌主任对课题的研究作专业指导。他们充分肯定了各项课题研究的价值和意义，同时也对各课题组提出指导性意见。他们表示，课题研究应聚焦真问题，立足新理念，落实真实践。此外，梁永康主任还特别指出，课题研究应从结果为导向形成一系列行之有效的成果集，真研究，真实践，发挥出课题的应用与延伸的辐射作用。
梁永康主任进行专业指导
林国煌主任进行专业指导
课题研究是提升学校教育品质的重要途径，也是提升教师专业发展的重要手段。每一项研究课题的结题都是教研路上采撷硕果的结点，也是开启下一段研途的新起点。相信在两位课题主持人的带领下，在全体数学科组老师的共同努力下，佛山市外国语学校的数学教育必将迎来更加辉煌的明天！
撰稿：王新星
校稿：杨玉琪
编辑：曾琼
审稿：秦华丽
审核：袁兴军
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