“讲”出智慧
“题”升思维
小讲师们又来了！
新课程标准要求，培养学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言描述世界。在此过程中，提升学生的“表达力”尤为关键，因为语言与思维相辅相成。鼓励学生将所学知识清晰、有条理地“讲述”出来，确保言之有物且逻辑严密，这将极大地推动他们思维能力的发展。下面，就让我们一同见证小老师们的精彩表现！
一
年
级
● REC
106班唐果儿
107班陈 玥
答案：
二
年
级
● REC
203班岑启祐
207班龙博远
答案：
三
年
级
● REC
305班邓子弘
答案：
四
年
级
● REC
409班陈妤溪
410班潘茵茵
答案：
五
年
级
● REC
511班易芷莹 512班周俞萱
答案：
六
年
级
● REC
610班潘明辉 611班高子茜
答案：
擅长讲题的孩子，必定知识根基稳固！他们表达能力出众，逻辑思维更是敏锐！巧思妙想活动如一股清流，点燃了学生们学习数学的热情。在讲题的过程中，孩子们不断锻炼成长，品味成功的喜悦，收获满满的自信。智慧在讲述中流淌，思维在解题中飞跃
同学们，期待下期相聚，让我们继续携手，共赴数学的奇妙之旅！
撰稿：杨玉琪
校稿：何永宁
编辑：梁兆相
审稿：秦华丽
审核：袁兴军
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