“绿叶婆娑，荷叶悠悠。”暑假悄然而至，为巩固同学们在校期间的养成教育成果，拓展学校德育工作的深度和广度，努力打造学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，赛岐中心小学根据小学生身心特点，结合红领巾争章和最牛娃争章活动，为同学们精心设计了形式丰富，体现趣味性、实践性的一系列活动，希望同学们力争通过实践、体验和反思，进一步养成和巩固良好的行为习惯，树立正确的人生观和价值观，度过一个充实、愉快、健康的假期！
01
『德—红色基因代代传』
为贯彻立德树人根本任务，加强青少年学生思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观。希望队员们通过学习和了解红色基因内涵、了解红色文化背后故事，进一步提高爱党、爱祖国的意识，树立正确理想、信念、人生观、价值观，争做新时代的好队员，完成作品合格可获得一枚基础章“传承章”，优秀者可获得特色章“德行章”
参与对象：1-5年级
1.“暑”我最爱党
参与对象（1-2年级）
在家长的陪同下，在家观看红色影片
推荐影片：《生命的力量》、《闪闪红星》、《刘胡兰》、《小兵张嘎》、《鸡毛信》、《王小二》、《童年周恩来》《雷锋》、《英雄小八路》、《小英雄雨来》、《红领巾》、《两个祖国》、《两个小八路》、《我和我的祖国》、《伙和我的父辈》等。
活动要求：选择自己感兴趣的红色影视作品进行观看，把故事情节讲给身边的父母、长辈听并说说自己喜爱的人物和感受。
2.红色精神我传承
参与对象（3-5年级）
在家长的陪同下，在家观看红色影片
推荐影片：《董存瑞》、《闪闪的红星》、《开国大典》、《离开雷锋的日子》、《建国大业》、《我和我的祖国》、《铁道游击队》、《地雷战》、《地道战》、《小兵张嘎》等。
活动要求：选择自己感兴趣的红色影视作品进行观看，并制成一张推荐影片的8开海报（贴上你观看影片时的照片或影片主题图；记录观影感受；写一段推荐词）
02
『智—腹有诗书气自华』
每一位孩子在假期学习计划不能少，兴趣爱好要广泛，博览群书长见识。完成作业合格可获得基础章“梦想章”，优秀者可获得特色章“智慧章”
一、读书破万卷
参与对象（1—5年级）
亲爱的孩子们，你们读过的书，都会照亮你脚下的路，融进你的生命，像一树一树的花开，总会在未来的日子里帮助你们表现得更加出色。
活动要求：建议家庭中设立亲子阅读时间，营造书香班级和书香家庭氛围，培养孩子从小爱读书、勤读书的好习惯。
1、一二年级每天阅读至少30分钟，多读不限。也可以进行亲子阅读，把故事复述给家长听。读完一本书后可以画一张自己最喜欢的人物肖像标注上书名和人物名称。
2、三至五年级每天阅读至少40分钟，多读不限，可以和家长分享自己每天的阅读内容及阅读感受，制作一个精美的读书推荐卡，写上自己的推荐理由，开学展示。
注：每天阅读做好打卡记录（阅读打卡表详见文末附件，自行打印）
各年级阅读书籍推荐：（可点击放大）
03
『体——勤于锻炼体魄强』
孩子们身体健康，茁壮成长是我们最大的心愿，希望同学们每天坚持锻炼1小时，可以是跑步、跳绳、篮球、羽毛球、游泳等适宜的运动项目，活动以照片和打卡记录形式呈现，优秀者获得“健体章”。
一、跳绳30-50下;踢毽子10-20次。
参与对象（1-2年级）
二、跳绳120-170下;踢毽子一分钟60个，高抬腿50次，开合跳20次。参与对象（3—5年级）
注：1.以上每个锻炼项目均完成三组，每天运动做好打卡记录（运动打卡表详见附件，自行打印）
2.以上体育活动必须在家长的陪伴下进行，注意安全，保留影像，记录生活。
04
『美—为生活增添美的事物』
炎炎夏日需要发现美的事物，他能让你身心愉悦，心旷神怡，生活中的美往往需要自己来创造，让我们打开耳朵，开启艺术之窗，为生活增添美吧。优秀者获得“美育章”
一、“暑”你最好听
学唱1首关于夏天的歌曲例：《红蜻蜓》、《夏天的阳光》等。可以将你满意的演唱表演录制成视频上传给班主任老师。
参与对象（1-2年级）
二、“暑”你最凉快
制作炎热夏天的解暑神器——扇子，你可以在扇子上作画、作诗，样式不限，来制作一把你喜欢的扇子吧。
参与对象（3—5年级）
04
『劳—热爱劳动创未来』
不惰者，众善之师也。劳动是一切幸福的源泉。孩子们从小要树立劳动光荣的观念，自己的事情自己做，他人的事情帮着做，公益的事情争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志，锻炼自己。
同学们按照劳动打卡清单内的要求进行劳动实践活动，活动以照片形式呈现，发送至班级群。完成作业合格可获得基础章“劳动章”，优秀者可获得特色章“勤劳章”
参与对象（1—5年级）
温馨提示
1.参加活动时，要遵守学校暑假安全的规定、要求。
2.开学后按照活动要求积极上交活动资料，作品实物统一在作品背面右下角注明中队名称、队员姓名、作品名称。
3.争章结果将作为队员参评“红领巾奖章”个人一、二星章的重要依据。
亲爱的孩子们，学校领导、老师希望大家能积极参与到暑期实践活动中去，在充满趣味、挑战和体验的实践活动中，让品格浸润童心，让好习惯伴成长，让创新能力不断提高，在缤纷暑假里勤于实践，载着童梦一起迎接美好的未来！
『END』
文稿：郑心怡
初审：苏桂群
复审：谢幼凤
终审：林培芳
