福安市赛岐中心小学2023-2024学年第二学期
新元龙破壁，华夏凤鸣春。在2024龙年之际，我校心理健康教育更进台阶，把心理健康教育与常规德育管理有效融合为“牛文化”“幸福文化”的大德育，低年级在班主任工作中渗透心理健康教育的理念，高年级拓展心理健康主题活动。通过多种途径开展小型多样的心理健康教育活动，帮助学生体验与感悟心理健康的知识与内涵，促进学生人格的健全发展，更好的为学生的健康成长保驾护航。现就四年级、五年级、六年级心理健康主题活动课以及校园心理剧摘选汇报如下：
四年级：《阳光总在风雨后》
主讲：林秋莉
林老师从励志歌曲热身导入，激发学生的参与激情，充分利用学生已有的生活常识与心理特点，进行讨论、体验、分享，体验和感悟出：挫折是把双刃剑，同样的挫折事件，当你的想法积极正能量时，就能产生积极的结果。这就是心理ABC理论。师生课堂融合，互动掌声不断，最后总结升华齐读：做自己的梦想规划师。
四年级学生的心理特点之一是渴望挑战，充满梦想，遇到困难挫折又不知所措的迷茫心理冲突，下了一场及时雨，找到雨后阳光的大道。
五年级：《拒绝校园欺凌，走向美好未来》
主讲：陈舒
陈老师立足于学生的学情和年龄特点，通过具体的案例和视频短片等形式向同学们展示校园欺凌的典型表现、危害及应对策略，提升学生对防校园欺凌及相关法律知识的理解能力，引导同学要友好相处，学会当受欺凌时要及时求助，请老师和家长帮助自己，教育学生们运用法律武器保护自己，自觉抵制各种不良行为和风气，远离违法犯罪，牢记三要三不口诀。
全场学生认真聆听，积极互动，认真记录收获，现场学习氛围浓厚。最后，陈老师嘱咐同学们“当受到欺凌时，不要忍气吞声，害怕哭泣，要勇敢地对校园欺凌说：“不”！
六年级：《拒绝校园欺凌，你我携手同行》
主讲：连少云
连老师给六年级的孩子们带来了一节别开生面的《拒绝校园欺凌，你我携手同行》的心理健康课堂。她让孩子们知道了什么是校园欺凌，校园欺凌具体表现是什么，为什么要预防校园欺凌，以及如何预防校园欺凌。
通过互动的方式，孩子们不断感受到校园欺凌的危害，从心里种下预防和拒绝校园欺凌的种子。最后连老师以预防校园欺凌的口诀结束本节心理健康课。
校园心理剧《妈妈的电话》
指导老师：林秋莉 郑志璟
心理剧中家家的原型是我校一名真实学生的改变。家家的父母携带小5岁的弟弟多年在广东做蛋糕生意，而家家由赛岐的爷爷奶奶代养，一、二年级成绩较好，可是，到了五年级，奶奶重病瘫痪，需要爷爷照顾，家家只能托管在一家教育机构接送学校，从此家家变得沉默寡言，神情呆滞，注意力不集中，成绩滑坡，后经心理老师与班主任疏导调治，同时唤醒，父母的爱与电话连接，家家从此焕发生机，心理行为学习整体攀升，成为“最牛娃”。
高楼万丈，始于基石。今天我们把心理教育的希望与梦想种子播撒在校园这块荒草地上，明天这里将是一片郁郁青春的桃李深林！
文字：林秋莉
初审：苏桂群
复审：谢幼凤
终审：林培芳
