初冬时节，阳光尚暖，携手追梦，向好而行。为了扎实推进课题研究进程，提升课题的研究质量，及时发现课题研究中存在的问题，达成课题研究既定目标，根据福安市安教进〔2024〕78号文件精神，赛岐中心小学于11月初对2023年度立项的福安市小学语文、数学和英语三个课题按计划开展中期汇报工作。分管教学副校长、学科分管主任、学科教研组长、骨干教师及各课题负责人参加了本次活动。
自课题成功立项以来，老师们怀着满腔热忱积极投入其中，一步一个脚印地扎实开展研究工作，经过不懈努力，如今已取得了令人欣喜的阶段性成果。
缪晓星老师执教《棉花姑娘》和《母鸡萝丝去散步》，王敏老师执教《夏天里的成长》和《学弈》，张雪娇老师执教绘本《大卫，不可以》，刘玉妃老师执教《听一听，秋的声音》都为汉字教学提供了很好的示范。
阙小玲执教五年级数学《和的奇偶性》、缪建全执教三年级数学《含有乘法和加、减法的混合运算》、林雅晴执教二年级数学《恐龙兄弟分鱼吃——认识平均分》、郑奇奇执教五年级数学《折线统计图》都提升了孩子的逻辑思维、问题解决能力，极大增强了学习兴趣和自主学习能力。
薛文霞执教六年级英语《Unit 3 Sports Lesson 1 School Sports Day》以及詹慧芳执教的是四年级英语《Unit7 At The Restaurant Lesson1 What do you like?》都通过互动式教学激发学生学习兴趣，培养跨文化交际能力；利用科技手段丰富教学资源，提高教学效率。
各课题组成员积极学习相关理论知识，认真摘录读书撷英。以个人自学、集中学习、讨论交流等多形式多渠道开展课题研究，并在小组教研时交流分享实验研究中的经验。
《小学低年级识字教学策略研究》课题负责人杨文娟老师从本校低年级孩子识字现状出发，结果课题研究的现有成果，从不同识字方法对学生识字能力的影响，识字教学资源开发与应用研究，识字教学评价方法的研究，和识字教学个性化研究等四个方面进行课题中期工作汇报。
《“双减”背景下聚焦数学核心素养的高效课堂的策略研究》课题负责人阙小玲研究工作主要进展以及初步的研究成果、存在问题和根据解决思路提出下一步计划等方面进行汇报。
《五育并行在小学英语课阅读教学的应用探究》课题负责人薛文霞老师从“梳理教材意图，找准五育并行在小学英语阅读教学的融合点”、“新课程标准为导向，有效的将小学英语和其他的融合教学”，“提升英语阅读高效课堂”等方面进行汇报。
同行有伙伴，高位有引领。此次课题中期汇报活动，既是对课题前期实施情况的把关检验，也是对课题后期开展研究的专业引领。课题组将依据前期的经验，认真梳理完善，继续潜心钻研，把课题做实、做细、做好。
教育的诗和远方，尽在教科研的深耕细研中。求索笃行，凝心蓄力，我们永远在路上，我们也终会到达。
编辑：温义娟
摄影：各课题组
初审：莫丽惠
复审：谌祥义
终审：林培芳
