桃李芬芳溢校园，青蓝携手谱新篇。为了进一步推进我校“青蓝工程”前进的步伐，加快青年教师的成长，充分发挥学校骨干教师传、帮、带的作用，2024年10月15—18日，五里铺小学继续开展“青蓝工程”徒弟汇报课活动。本周共有六位青年教师参加了此次活动。
语文教研组
曹琛雅老师执教的《女娲补天》一课，以自读课文的基本要求为主，掌握方法自主学习，掌握阅读此类文章的基本方法。首先以三要素为基础回顾本单元前几篇课文的主要内容，捋清楚读文思路；继而引导学生从整体到部分阅读本文。课堂教学环节中，我尽量多的给孩子们自己思考的时间，多次采取小组合作同桌合作等方式，旨在形成良好并活跃的讨论氛围，学生之间思维的碰撞，促进每个人对文本更加全面的理解，落实以生为本以学生为主的课堂。
体育教研组
王建明老师执教的《投掷与游戏》，本节课的内容是水平三双手投掷实心球，通过在热身环节过程中将投掷的动作拆分到其中，让学生能在课的准备活动中了解投掷的动作，在基本部分中游戏打保龄球让学生体验用手指拨球的动作，通过三个辅助练习让学生能在教师讲解示范动作的时候发现自己的错误动作。
数学教研组
《分数的初步认识》这节课的学习，李老师结合了具体情境，通过直观操作，认识分数，使学生能读写几分之一，初步理解分数的意义，体会了分数的必要性。通过操作、观察、分析，培养学生观察分析的能力、动手操作能力以及口头表达能力。经历分数认识的过程，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。本节课教学重点在于认识几分之一，重难点得到了突破，学生通过本节课的学习，实现了对分数意义的初步感知。
《10的认识》，基于一年级学生的学情，周老师以学生感兴趣的10个数字的故事视频导入，充分调动学习的积极性，激发学生自主发现1和0组成一个新的数10，引出课题。
周老师授课逻辑清晰，通过让学生摆一摆，数数，初步感知10，过程中采用体验式教学方法，组织学生动手操作，小组合作探究10的组成，通过凑10小游戏，让学生体验学习数学的乐趣，培养学生合作探究精神。在课堂练习环节，周老师设计了在语文古诗《山村咏怀》中找数字的闯关练习，将学科融合体现在实际课堂中，增强对知识点的理解，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
英语教研组
集体智慧 教研探讨
汇报课结束后，听课老师从教学理念、教学设计、课堂氛围等方面对新任教师的汇报课给予了全面、诚恳的评价和建议，为他们今后的专业成长指明了努力的方向。希望教师们继续深耕课堂教学，用新的理念为课堂注入更加新鲜的血液，在教师专业化成长的道路上逐浪不止，奔竞不息，在最美的年华绽放放最美的光彩！
竹有千节，起于幼笋；沧海吞吐，基于小流。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”教学之路唯有潜心钻研、相互学习、不断完善，才能不断进步。青年教师汇报课的开展，充分体现了学校对青年教师们寄予的殷切期望，也为青年教师提供了一个展现自我的舞台，促进了青年教师的专业化成长。
撰稿 | 教务处
编审 | 教务处 德育处
