巧设教学情境
赋能高效课堂
五里铺小学十月份学科大教研活动
语文教研组
10月29日，兰州市城关区五里铺小学片区与东岗小学开展联校教研活动，我校领导班子成员以及全体语文教师参与。
第一节课是五里铺小学的马俊霞老师执教的五年级《父爱之舟》第二课时。在课堂上，马老师引导学生通过理解词句，对文章有更深刻的解读，学生能够从熟知的知识点切入课堂教学，给学生自信心，培养整堂课的气氛。在这篇文章的处理中，“父爱”这个主旨是学生最为熟悉的知识点，马老师以此作为解剖处，让学生自我概括文章，并围绕“父爱”的事件进行梳理，让学生发自内心的领悟和感动，学生情动而辞发，受到感染并与作者吴冠中产生共鸣，对自己父亲的感激之情油然而生。
第二节课是东岗小学杜佳佳老师执教的三年级《大自然的声音》杜老师依据语文要素目标，通过“哪些语句让你感受到风声的美妙?”“哪些语句让你感受到水声的美妙?”“哪些语句感受到动物声音的美妙?”等一系列问题，引导学生体会生动的语言，以读促思，以读促悟，品味生动的语言，并积累好词好句。在这篇文章的教学过程中，她不仅关注了文章内容的理解，还引导了学生关注了这篇文章的写作方法。文章的第1自然段是中心段、总起段。第2~4自然段具体地写了风、水、动物的声音。在引导学生整体把握文章结构基础上，杜老师进一步引发学生了解第2~4自然段分别是围绕一句话来写的，由此弄清课文的构段方式，汲取写作营养。学完课文后，立即安排小练笔活动，达到了立竿见影，学以致用作用。
教乃研之基础，研乃教之利器。在两位教师课堂展示后，学校组织了评课议课活动。赵校长、樊书记分别从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课，对每堂课的亮点进行了高度的赞美，从中汲取经验。同时，也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。活动最后，五里铺小学史润杰副校长对本次活动进行了点评和总结。
数学教研组
为更好地践行新课标理念，提高课堂教学质量，促进各校共同发展，五里铺小学联合片区各校以及吹麻滩小学开展十月份数学大教研活动。本次教研以“巧设教学情境 赋能高效课堂”为主题开展同课异构系列教研活动，主要分为以下两个环节。
第一个环节由五里铺小学的马玉花老师和飞天小学的周文静老师带来《乘法初步认识》的同课异构观摩课例。马玉花老师在本节课当中以视频的形式引入充满趣味性，符合学生的年龄和学习特点，吸引了学生的注意力。在探究过程中，马玉花老师由三个不同的加法算式进行引导，让学生去体会如何用乘法算式来表示相同加数的加法算式，通过不断的追问，使学生理解乘法算式表示的是几个几的和，从而突破了本节课的重难点，达到了本节课的教学效果。周文静老师由游乐场节选的图片来导入干净利落，让学生快速进行学习状态。周老师本节课中以一个加法算式展开研究，通过学生小组之间的探究和讨论，得到相同加数和相同加数的个数如何用乘法算式来表示，从而达到了本节课的教学目标。在课堂结尾，周老师对本节课的内容进行拓展延伸，让学生从不同的角度理解乘法的意义，实现了计数单位的统一和运算的一致性。
第二环节为聚焦问题，深入研讨。首先由两位授课教师对自己本节课教学目标的达成、教学重难点的突破进行简短的教学反思，并且提出自己课堂教学中的不足，希望能够得到各位老师的指点。紧接着由片区的各位教师代表对这两位老师本节课的表现进行不同层面的评价，也提出了自己对于课堂中的见解和疑惑。
最后由罗雅文主任对这两节观摩课从不同的程度进行剖析，对于各位老师提出来的各种问题进行深入解答。通过罗主任的精彩发言，使老师们茅塞顿开，醍醐灌顶，老师们也都对本节课有更加深入的感悟。活动最后，廉校长进行总结，并且提出了新的教研期望。
美术教研组
10月31日上午，五里铺小学开展了“巧设教学情境 赋能高效课堂”为主题的教育教学交流活动。五里铺小学片区各校教师代表、五里铺小学全体美术教师参加了教研活动。本次活动特别邀请了七里河区硷沟沿小学金晶校长担任点评专家。
活动上半场的课例展示，由五里铺小学张丹碧老师和王璐老师承担。第一节课是张丹碧老师执教的《我的太阳》，课堂由太阳小谜语进行导入，活跃气氛，提高注意力，使学生迅速进入课堂状态。让学生深入的认识了解太阳。再通过课堂讲解示范太阳的画法。如太阳的形状、光芒等，分步骤进行示范讲解。课堂中指导学生发挥想象力进行绘画创作。课堂呈现的太阳各有特色，采用拟人夸张的绘画手法创作出了生动有趣的太阳形象。整节课程目标明确，重难点突出，使绘画知识与技能融入到兴趣中。提高了学生的绘画热情。
第二节课是由王璐老师带来的《会飞的娃娃》一课，整节课教学设计很好，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，王老师在教学时引领孩子将废旧塑料袋进行改造，装饰五官、发型等制作成“娃娃玩具”，在趣味的课堂里孩子们体会到动手的快乐，深刻的理解到“尽可能少用一次性塑料制品”的环保理念。最后带领孩子们一起放飞娃娃玩具，结束了这节充满欢声笑语的课堂。充分体现了学生的主体和教师的主导作用，课堂效果较好。
课后片区各校老师们一起交流反思，研讨教学方法，交流教学心得，肯定了两位老师在授课中的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见。在教学中，教师要有好奇心，专业精神，同时要注重师生互动，肢体语言和优美语言互相结合，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、准备，上最有效的课。在教学过程中特别注重育人教在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能给学生创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。
金校长对两节课例进行了精彩的点评，她指出:年轻教师在成长发展的路上，要清楚自己的优点是什么，并继续深挖下去，最后形成个人独特的风格。她睿智的发言告诉我们，教育不仅要有情怀，更要有能力。
英语教研组
2024年11月1日上午，廉小霞校长特邀兰州市教科所英语教研员、高级教师阳韶晖老师来我校指导教研活动。本次研讨课由马越老师和王丹老师执教，全体英语教研组教师及片区其他学校英语老师参与听评课活动。
首先由马越老师和五年级4班的孩子们带来课例《Unit 3 Animals Period 3We Love Animals》。本节课为阅读与写作课，马老师通过wild animals这一贴合学生生活的情境切入主题，在教学过程中引导学生积极进行动物外貌、习性等表达。在丰富的结对活动、小组活动中将听、说、读、看、写相结合，让学生学会阅读方法，掌握写作技巧。整节课落实本节课语篇的整体输出，让学生更真实感受语言、表达语言、运用语言，从而提高综合语用能力。
王丹老师带来第二节现场展示课，授课题目为四年级上册Unit 6《Jobs》 Period 1。王老师紧扣教学主题，由一段视频观看引入课题，通过介绍他人的理想职业过渡到谈论自己的职业理想。注重中段学生的学情，在设计环节中注重语言的输入和语用输出，将语言知识融入到教学活动中，让学生能寓教于学，教师开心教学，让孩子们在教学环境中相互分享，同时能够理解对话和本课的重点词汇，懂得尊重每种职业，最后回归到本单元的课题和主题意义。
通过两位老师课例展示，阳主任为在座的英语教师们阐述了英语新课标的主要变化。新课标与旧课标相比，明确了素养立意的课程标准，凸显了学科的育人价值。课程的目标从简单加法走向关联整合，促使英语课程内容得以重构，推动了单元整体教学。课程结构上体现了工具性与人文性的融合统一，具有基础性、实践性和综合性特征。课程内容归于人与自我、人与社会、人与自然三大主题，依托重点主题又下设子主题进行分层，贴合学生实际，注重语言实践，着重培养学生的语言应用能力。课程实施上，七条建议都围绕“育人”主线开展，各条目之间有机关联，引导了教学方式、学习方式和评价方式的变革，深入开展语篇研读，引导学生乐学善学。此外还强调在英语教学中，需重视评价机制的重要性，推动了教学评一体化设计与实施。最后，廉校长对本次活动作了总结，充分肯定了阳主任的观点，并鼓励老师们再接再厉，在以后的工作中取得更大的进步。
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图文|各教研组
编审|教务处 德育处 办公室
