初夏枝条绿且密，深耕教学缀明鲜。6月初，长沙县泉塘小学举办第一届“清泉杯”青年教师比赛。
（一）语文组
张莹老师带领一（6）班小朋友们学习了《小壁虎借尾巴》一课，其课程设计让学生小组合作说故事、演故事，充分体现了学生的主体地位；扎实的识字教学为小朋友打下了坚实的语文基础。
刘洋老师在情境提问中带领四年级（2）班的孩子们走进《巨人的花园》。刘老师注重引导孩子们掌握感受人物形象的方法，如“语言、动作描写”，“对比人物变化”；更注重孩子们的想象创造，孩子们在课堂上动笔写下自己想象“在花园中尽情地玩耍”的情景。
郑老师从生活话题出发，引导学生留心基础，梳理字词，学生自主对书写易错字进行筛选和强调。与学生一起有条不紊地走进文本中体味作者语言的风趣。她的教学语言简洁、干脆，音色柔和且坚定，让人忍不住想要一起跟随探索。
张老师则从作者的漫画作品切入，将重点集中于课文中风格鲜明的语言赏析。学生通过朗读、寻找重要语句、进行概括性评价等方式深入课文感受其中的内涵。
之后，观课评委周焱老师进行精要点评：刘洋老师的课堂呈现紧扣课后习题和单元要素，对学生的学情把握非常熟悉，同时也期望学生能在童话故事的畅想中大胆、自信地表达。郑老师和张老师的“同课异构”教学，引导学生关注教材细节，注重学生表达与写作能力的锻炼。
（二）数学组
为了更好的助力我校数学组青年教师的成长，提升教师们的教育教学技能，学校特邀教研员邹旭红老师莅临我校指导，为参赛教师们指点迷津。
陈慧老师和一年级4班的孩子为我们展示了一节精彩的数学课《找规律》。本节课陈老师注重创设生动有趣的教学情境，来激发学生的学习欲望，引导学生充分参加到探索规律的各种活动中，自主探究，主动地去发现，创造了规律，既培养了学生的合作意识，也培养了学生的创新能力。
周锦滔老师和五3班学生给我们带来了一堂很有挑战性的数学课《找次品》。本节课教材内容有一定难度，但纵观周老师的整节课，为学生建立的思维层次不断提高，通过独立思考、小组合作、人人动手的形式，解决了让学生找次品的策略不断优化的过程，让学生充分体会到运用优化策略解决问题的有效性。
课例展示结束后，教研员邹老师对三位老师的课堂表现进行了详细的点评和分析。邹老师肯定了三位青年教师在三位老师对待教学的认真态度，提出这是青年教师快速成长的必要的条件。邹老师提出教师上课一定要结合新课标，把握课堂的重难点。同时要关注学生语言表达完整性，在学生未表达完整的情况下，教师要引导好，并在日常教学中注重培养学生使用数学语言进行表达的能力。邹老师还强调组织教学过程中要关注学情，眼里要装下全体学生;分享了自己组织教学的手段，以丰富的组织形式让学生始终停留在课堂，提高学习效率。
（三）综合组
康捷老师执教四年级下册《篮球胸前双手传接球》一课。在课堂中，学生们表现出极高的热情。在康老师的悉心指导下，学生不仅掌握了篮球传球的练习方法和技巧，还充分感受到了篮球带来的快乐和团队合作的重要性。
教学片段
熊玉霞老师执教四年级下册《Unit 10 He has two feet》一课。她教态亲和，语言富有感染力。课堂上，她巧妙地将各个环节紧密相连，重难点一目了然。熊老师还根据学生的特点精心设计了丰富的课堂活动，充分体现了趣味性和层次性，让学生在活动过程中学习新单词、理解新句子。师生互动频繁，默契十足，整个课堂氛围既活跃又和谐。
教学片段
宋子宣老师执教二年级下册美术《听听画画》。在课堂中，宋老师精心设计了游戏和律动环节，让学生在音乐中感受旋律的起伏变化，并鼓励学生用绘画的形式大胆、自由地表现自己的感受，感悟音乐与美术的连结。宋老师新颖的教学设计、丰富的教学手段、亲切的教态语态获得在场听课老师的一致好评。
教学片段
李霖滋校长对“清泉杯”比赛作总结，强调年轻教师要对自身教研教学进行反复锤炼，才能有所提升。教师的基本功应坚持练习，才能以更专业的状态面对学生，如粉笔字板书的美观度、普通话的发音标准度、脱离辅助资料研读教材及其他文本的能力。
问渠那得清如许，为有源头活水来。清泉杯不仅是一个学校内部交流的平台，更是学校向外界的一个展示自我、挑战自我的舞台。在这里，我们学习了新知识，收获了成长和进步。让我们共同期待下一次的清泉杯，期待更多的精彩和惊喜。愿我们都能像清泉一样，不断汇聚力量，勇攀高峰，为学校的教育事业书写更加辉煌的篇章。
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文字：张鑫、夏敬华、瞿玉婷、文洪珍
图片：尹艳萍
编辑：蒋雪晴
一审：刘配领
二审：廖 玲
三审：史丹仕
