【“化”山论道】文章共读版块1~情境化教学的功能、原则与设计实施——以中学化学为例

健康   2024-09-26 16:36   广东  



编者按




奇文共欣赏,疑义相与析。幻化研习社将在【“化”山论道】栏目隆重推出“文章共读”版块,展示近年来佛山一线化学教师在情境化教学与测评、单元整体教学、项目式教学、实验教学等研究领域的系列优秀成果,其中有4篇文章已被中国人民大学复印报刊资料全文转载。
在这里,您将看到一批来自佛山的优秀化学教师,他们把论文写在了自己的课堂上;在这里,您将看到一支来自佛山的化学教研尖兵,他们把情怀落在了自己的教育生涯中。






作者简介









潘红

佛山市教育局教学研究室


佛山市化学教研员,高中化学高级教师,佛山市学科带头人,人民教育出版社中学化学教材培训专家,广东省教育学会中学化学专业委员会常务理事,广东省教育学会创新教育专业委员会理事,广州大学硕士生导师,岭南师范学院化学化工学院客座教授,《中学生报》编委。主编和编著《化学初高中衔接课程》《核心素养下的化学单元整体教学设计》《大概念统领的跨学科项目式教学设计》等化学教学研究著作5部,在《中学化学教学参考》《化学教育》《化学教学》《中小学课堂教学研究》《中小学实验与装备》等专业期刊发表论文32篇,其中5篇被中国人民大学复印报刊全文转载,主持或参与国家级和省级课题研究4项。







杜婉怡

佛山市禅城区南庄镇南庄中学

初中化学教师,教育硕士研究生,获第三届佛山市禅城区教学能手比赛一等奖、第四届教师能力大赛佛山市禅城区(初赛)特等奖、佛山市情境教学理论与实践案例征集一等奖、佛山市第二届命题·评题·评题活动案例征集一等奖、曾在《化学教育》发表论文,获禅城区教育教学论文一等奖、初中化学复习微课在省、市、区多次获奖。






文章正文





本文刊载在《中小学课堂教学研究》2024年第1期,并被中国人民大学复印报刊资料《中学化学教与学》2024年第5期全文转载。







统筹:潘   红

编辑:黄宏文

审核:幻化研习社宣传组



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