在金秋送爽、丹桂飘香的季节里，南校区开展了一年一度的读书节活动，引导学生自觉养成“爱读书、好读书、读好书”的良好习惯。近日，一年级部根据学生身心发展特点，以“秋日”为主题设计了新鲜有趣的读书节特色活动，活动内容丰富多样，从班级图书角环境布置到家庭阅读屋设计，从教师引读到学生自我展示，从书本阅读中到日常表达……力争让每一位学生都沉浸在阅读的海洋中，感受书籍带来的快乐。
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阅读有“角”可依
“工欲善其事，必先利其器。”各班级师生共同参与，精心布置，将班级图书角打造成了一个个充满书香、独一无二的小天地。书架上整齐地摆放着各类书籍，从经典绘本到科普读物，从历史传记到军事文化，种类繁多，满足了不同爱好学生的阅读需求。各班级还充分发挥创意，用各种装饰物装点图书角，或是自制书签装饰，或是“好书推荐”展示，亦或是手绘画作装饰墙面……美丽的图书角，成为了校园内一道亮丽的风景线，不仅为学生提供了一个舒适温馨的阅读环境，也成为了培养阅读习惯、提升文化素养的重要平台。
02
阅读有“师”可领
“言为士则，行为世范。”年级部青年教师以书为媒，趁此展开了读书沙龙活动。教研组精心挑选了本学期的共读书目《活在课堂里》，并制定了详细的阅读计划，每位参与的青年教师都按照计划进行阅读。在沙龙活动中，教师们从不同角度分享了自己的理解和感悟。此外，他们结合书目讲述了自己的教育经历和成长故事，这些真实的故事不仅让在场的教师们产生了共鸣，也为大家提供了宝贵的实践经验。
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阅读有“亲”可享
“奇文共欣赏，疑义相与析。”阅读让人身心愉悦，分享阅读更是加倍的快乐。考虑一年级学生识字量，我们将阅读分成“师生共读、亲子阅读和生生互享”三个部分展开。
师生同读
老师们不局限于课堂上引导学生阅读，还利用晨诵和午读的时间陪同孩了开展以“秋日”为主题的“每天共读一刻钟”活动。师生同读，让师生同读与学科教学相互浸润，以学科教学内容和学科阅读方法为基础，将课内阅读和课外阅读统一起来。
亲子阅读
我们延伸课内“和大人一起读”栏目，注重亲子阅读的推广，鼓励家长们与孩子一起阅读、分享阅读的乐趣，提倡每个家庭建设一个“书角”，在一张书桌上，一盏台灯下，一个书橱里，激发出亲子阅读的兴趣，构建和谐的亲子交流平台，迸发温馨有爱的亲子笑声，让阅读抚平不安，让爱常驻我家。
生生互享
“生生互享”旨在鼓励学生之间的阅读分享，敢于站上讲台分享自己的收获。在分享阅读过程中，孩子们的脸上洋溢着好奇和兴奋，他们对书中的世界充满了探索的欲望。有的孩子讲述了他们最喜欢的故事，有的孩子分享了书中学到的新知识，还有的孩子表达了对某个角色的喜爱。他们的故事中融入了自己的想象和理解，使得每个故事都有了新的生命。这些分享不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，也让他们学会了如何倾听和尊重他人的习惯。
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阅读有“作”可展
“读书破万卷，下笔如有神。”充分阅读过后的孩子们握笔更有力，坐姿更标准，书写更起劲呢。瞧，他们正举行集体书写大赛呢。
在阅读的启发下，孩子们创作了一系列以“秋日”为主题的作品，他们用拼音、用画笔捕捉秋天的色彩和情感。有的拾捡落叶创造秋日的浪漫制成透明的书签，有的形成阅读报告描述了自己最喜欢的部分或学到的新知识，每一首诗都是孩子们对秋天的独特诠释，每一幅画都是他们对季节变化的细腻感受和丰富想象。这些作品不仅丰富了校园文化生活，也锻炼了学生的创造力和表达能力。
无论是独一无二的图书角，还是人人阅读的新潮，我们相信，这些精彩的活动将成为学生们探索知识海洋的灯塔，引领他们在阅读的道路上越走越远。我们期待这些活动能够持续激发学生的创造力，让他们在阅读和创作的道路上不断前行，用知识的力量丰富他们的童年，点亮自己的人生之路。让我们一起期待下一届读书节的到来，再次掀起校园的阅读热潮！
撰稿人：张蕾
图片：一年级语文组
编辑：陈岑
审核：周正娟
