深耕课堂展匠心
研路聚力促成长
通州区小学数学新教师系列研修活动暨后南仓小学数学学科基地活动
冬来教研意正浓，数海探骊韵无穷。为了充分发挥学科基地的辐射引领作用，提升新教师的专业素养与教学能力，增强教师间的交流与互动， 2024年12月13日上午，“通州区小学数学新教师系列研修活动（ 四 ）”在北京市通州区后南仓小学举办。参加本次活动的有通州区教师研修中心小学数学研修员符辰老师，后南仓小学崔淑仙校长以及全体教学干部，后南仓小学教育集团的部分数学教师和通州区五年以下教学经验的教师以及2024年入职的小学数学新教师，活动由符辰老师主持。
本次活动分为三个环节
第一环节
复习课例展示及复习指导
第一节课由北京市通州区后南仓小学赵莹老师执教四年级《乘法复习课》。赵老师由学生的知识梳理入手，以学生整理的习题为例让学生总结本单元的知识重点，精选学生易错题型进行分析练习，注重生生互动，锻炼学生的语言表达能力和对知识的概括总结能力。
课后，韩立云老师就期末阶段的复习进行了经验分享，以学生的易错点入手，生动讲解了在遇到相似问题时如何进行课时调整与复习安排，并针对复习阶段提出了相应的教学建议，让学生“复”有所通，“习”有所得。
第二环节
综合与实践课例展示及
综合与实践课例分享
第二节课由北京市通州区后南仓小学教育集团紫运校区的刘戈老师执教主题活动课《如何确定发球区位置》。刘老师首先创设篮球场维修情境，而后带领学生明确解决问题的步骤，之后充分给予学生时间进行方案的制定以及交流，最后再对整个方案进行总结，充分调动学生的学习兴趣，启发学生思维。
课后由张宇航老师对综合与实践部分进行了课例分享，张老师结合学校的体育节，创设问题情境，发现数学问题，并将其运用在课堂中，阐述了设计的思路和实施过程，将将数学课堂“搬”到生活情境中，让数学与其他学科相辅相成，共同促进学生的全面发展，为教育教学注入新的活力与创意。
第三环节
交流研讨
两节课及经验分享后，参加活动的新教师们围绕两节课例以及经验分享内容进行了深入的研讨交流，并结合自己的教学提出了困惑和问题：对复习课有什么思考？存在哪些困惑？经过一学期的教学工作，遇到了哪些困难？
研修员符老师细致解答了新教师们在教学中遇到的困惑和问题，并结合综合与实践内容为新教师提出了今后听课学习的具体建议：在进行综合实践部分教学过程时，设计的活动要体现思维可视化，展现出活动的过程。要先找到问题再进行解决，设计方案的同时也要指出好方案的标准，抓住每节课的重难点，要做到做事之前先想事，为新教师们指明了前进的方向和努力的目标。
每一次的教研，都是一场自我的修行，每一次的启程，都将跨越新的成长台阶。通过此次活动，为教师们创造了难得的交流和提升机会，教师们在不断的学习和探索中掌握了教学技巧，增长了见识，提升了教学能力，在专业化发展中又迈出了坚实的一步！
扶摇应借力，芳香自有时。
行走在教育路上
一路繁花似锦，一路浅吟低唱
一次次的思维碰撞，一次次的交流研讨
乐于研究，勤于钻研
充实自己，成就自己
教师们将携手并进，上下求索
在新征程里脚踏实地
勇毅前行！
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撰稿 | 王紫衣
审核 | 教学部门
