千帆竞发显风华
奋楫者先勇攀登
银川市第九中学第二届青年教师
教学基本功大赛（数学）
为进一步落实银川市委关于“强素质、强服务、强担当、强斗志”能力作风建设要求，践行《银川市基础教育教学质量提升三年行动方案（2024-2026）》，进一步探索在“新课程、新教材、新高考”下的课程改革和课堂教学，结合《银川九中教学质量提升九大行动》方案，举办银川市第九中学第二届青年教师教学基本功大赛。
青年教师，是学校的新生力量，他们有着青春的活力，有着对教学的期盼和热忱，学校也努力为青年教师专业成长搭建互动的交流平台，进一步夯实青年教师教学基本功，以赛促练、以评促改，展示青年教师的风采，激发青年教师敬业爱岗的工作热情，充分发挥教研组、备课组在研究学生学习、改进教学方法、解决教学问题等方面的作用，倾力打造一支师德修养高、教育观念新、理论功底厚、业务素质精、教育技能强、教学基本功硬的教师队伍，为擦亮“教育在银川”品牌提供九中智慧，贡献九中力量。
赛前准备
10月14日下午2:30，银川九中高中部数学组第二届青年教师基本功大赛正式拉开序幕，大赛邀请马亚鹏、乔玉峰、高国君、高晓萍四位老师担任评委，数学组教研组长乔玉峰老师采用随机抽签的方式选出杨丽萍、金元元、张亚卓和穆元媛四位青年教师参加此次比赛。大赛以人教A版必修第二册第七章第三节《复数乘、除运算的三角表示及其几何意义》为课题，在不使用任何信息技术手段的情况下备课30分钟，依次进行15分钟的无生课堂教学比赛。
比赛现场
三角妙玄蕴灵法，复数乘积有神通
杨丽萍老师带领学生一起推导在三角表示下复数乘积的公式结果，通过引导说明两复数积的模等于两复数模的乘积，两复数积的辐角为两复数辐角之和，接着杨老师建立复平面坐标系，根据以往学习经验做出Z1，Z2所对应的向量，通过旋转进一步得到Z1Z2所对应的向量并解释其几何意义。最后杨老师以课后思考两复数除法的几何意义结束本节课的讲授。授课过程中杨老师泰然自若，板书设计主次分明。
模长更显逻辑长，辐角演绎风云荡
金元元老师通过复习复数的模长和辐角概念引入，提出“用三角表示能不能表示复数乘积”，让学生带着问题进入课堂。金老师在推导两复数乘积的三角表示公式时逻辑严密，解释复数乘积的几何意义时条理清晰，各环节环环相扣，结构脉络简洁清晰，教姿教态优雅大方。
几何内里有乾坤，模辐交印彰巧理
张亚卓老师通过复习回顾强调模和辐角唯一确定，则复数也唯一确定，在给出两复数乘积的三角表示后，张老师解释了其几何意义，并提出问题“如何解释i2=-1，(-1)2=1？”引发学生思考，最后通过两道例题应用所学公式巩固所学新知。张老师在授课环节耐心细致循循善诱，体现了青年教师的良好基本功底。
深入浅出传公理，形神兼备研授业
穆元媛老师首先复习回顾复数的模、辐角主值以及三角表示等基本知识点引入新课学习，接着通过三角表示下两复数乘积的公式推导强调复数乘积的模和辐角，最后在复平面中从旋转变换和伸缩变换两个角度分别说明了两复数乘积的几何意义。穆老师对公式理解较为深入，逻辑推导过程条理清晰。
评委点评
赛后，四位评委老师就本次数学组青年教师基本功大赛分别进行了全面而深刻的点评，充分肯定了青年教师们扎实的基本功和精彩的表现，同时也明确指出了选手们比赛中的不足之处。
高国君老师：本节新课讲授为选修内容，对于青年教师的挑战难度较大，但四位青年教师均表现出较强的基本功底，语言表述和思路都较为清晰，能够将问题内涵呈现给学生。同时高老师还提出了几点建议，数学新课的讲授需要从引入、生成、应用三大环节依次进行，比如在复习引入阶段可以增加两角和差的正余弦公式是符合学生认知情况的。只有老师对知识点的理解深入才能使得学生掌握得更好，比如明确本节课的重点顺、逆时针旋转、伸缩需要着重强调说明。
高晓萍老师：老师在教学过程中要注重知识的产生、推导过程以及知识的延伸，比如知识的延伸可引导学生思考Z1Z2Z3的三角表示，以及Z1的n次方的三角表示。青年教师应以饱满的热情投入教学，充满活力的授课风格能够极大地激发学生的学习兴趣和参与度，同时也要注意避免一些语言的失误。
乔玉峰老师：作为青年教师应注意语言的严谨性，学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。新课讲授注重知识的生成过程以及研究路径，据此乔老师还进行了关于核心素养视域下的数学深度学习——以《椭圆的定义》为例的专题报告，通过介绍三种解析式变形说明椭圆的三种定义方式，引发学生深度思考，培养学生转化与化归的数学思维，最后通过几何画板演示三种椭圆形成的动态过程激发学生的学习兴趣，引导学生发现数学的对称美及其研究价值。
马亚鹏副校长：青年教师要思考学生怎么学能够学得更好，以此来设计教学，激发学生的理性学习兴趣。从数学教学的角度，老师在授课过程中应注重凸显概念引入的必要性；从教学基本功的角度，应注意提高板书的书写规范，提升板书的设计感；从数学教师发展的角度，应利用业余时间阅读专业书籍，努力成为学数学，教数学的优秀教师！
本次比赛对青年教师来说，既是一次锻炼、一次切磋，也是一种提高，一种促进。将基本功的各项素养融入到日常教学之中，在实践中不断完善自我，超越自我，提升自身的专业素养和技能，赓续初心使命，践行教育梦想！
图片 | 教师发展处
文字 | 数学教研组
初审 | 杜云龙
复审丨马亚鹏
终审 | 潘 雪 李林强
