中国石化《“三基”工作手册》从“三基”工作基本概念、基层建设、基础工作、基本功训练、落实“三基”工作5个方面梳理形成100组问答。为方便公司全体员工正确理解和准确把握“三基”工作的新内涵和主要目标。微信公众号现开设“三基”工作学习专栏，带领大家一起系统学习“三基”工作知识要点，敬请关注！
第78问
什么是基本功训练？
基本功训练是以岗位说明书确定的工作内容和任职条件为依据，以完善并落实“六项训练”为主要措施，围绕提高基层单位管理人员、专业技术人员和技能操作人员履职能力开展的一系列活动。
第79问
什么是“六项训练”？
“六项训练”是指实操训练、“师带徒”、业务竞赛、应急演练、仿真训练、在线练习等。
第80问
如何完善和落实实操训练？
按照“干什么练什么”原则和“一个岗位一个训练标准”要求，分类分层、因岗因人设计岗位实操训练计划和实施方案。围绕岗位应知应会，重点训练员工正确操作、规范操作、熟练操作的习惯和能力，逐步向“精一岗通二岗会三岗”的多面手提升，向复合型人才发展，成为“转岗能上岗、上岗能胜任”的岗位能手。
第81问
如何完善和落实“师带徒”？
采用师徒协议、技师（高级技师）工作室、专家工作室等方式，组织员工在师傅带领和指导下，学理论、练本领、养作风。对新入职员工需明确一定时间的实习期，在实习期内需明确专人辅导、教练，签订师徒协议，明确培养计划、课题和目标，规范师徒双方的责任与义务。推动“师带徒”制度化，突出“师带徒”个性化培训的内容、标准和要求，建立“师带徒”成效评价与同奖同罚的激励约束机制，促进形成高技能带低技能、一级带一级、分层次培养的教练式培训体系，实现技能代代传授、经验代代传承、作风代代传递、精神代代传播。
第82问
如何完善和落实业务竞赛？
深化推进以专业技术人员为主体的专业技术竞赛和以技能操作人员为主体的职业技能竞赛。通过专业竞赛和技能竞赛，以赛促学，以赛促练，以赛促干，促进员工提高岗位技能。根据企业发展、技术升级和岗位适应能力需要，不断丰富业务竞赛方式，拓展业务竞赛途径，完善业务竞赛组织实施，提高竞赛针对性，采取技能竞赛、技术竞答、仿真测试、在线考评等形式，比技术精湛、比业务精通、比工作精心、比服务精细，推动技能标杆向技能标准转化、技术示范向技术规范提升。
第83问
如何完善和落实应急演练？
模拟自然灾害、突发事故、急性中毒、环境危害、人为破坏等突发事件，明确“做何事、谁做事、如何做、何时做”的职责与程序，进行应急处置，确保紧急状态下能够快速反应、高效运转、临危不乱，最大限度地减少事故危害。建立健全门类齐全、分类管理的应急预案体系，完善应急预案内容和应急处置程序，落实应急演练闭环管理，着力增强应急预案的针对性和可操作性。分层分级定期组织实战背景下的各类应急演练，增强员工风险识别能力、应急处置能力和自救互救技能。
第84问
如何完善和落实仿真训练？
建立健全设备、单元、装置等仿真体系，模拟设备、技术单元或装置的运行和操作，并对实际生产中遇到的操作波动、开停工、事故、技术难题、健康安全操作等进行模拟处理，增强员工的实战技能。完善和落实仿真训练要求主要有三个方面。一是提高仿真系统对培训工作重要性的认识，积极运用仿真系统，开展技能鉴定、技术比武，推进仿真培训制度化、常态化，力争仿真系统与新建装置同步设计、同步建设，加快老装置仿真系统的配套完善，并与操作室一体化运行。二是主体工种和主要辅助工种新员工和转岗员工必须经过仿真培训、实战演练，考核合格方可上岗。三是专业技术人员在生产优化、技术方案论证、安全评估等方面积极应用仿真系统开展模拟演练。
第85问
如何完善和落实在线练习？
进一步深化中国石化网络学院在学、练、考、评等方面的应用，积极推动员工开展操作观摩、知识竞赛、答题闯关、交流研讨等在线学习。完善和落实在线练习要求主要有2个方面。一是加强在线培训资源建设，积极开发三维动画、互动式练兵课件、标准化操作视频等学习资源，为员工自主学习培训提供条件。二是将在线学习培训纳入员工岗位培训、岗位练兵内容，采取指定必修、规定学时等多种形式，对员工参加远程学习培训提出明确要求。
第86问
什么是技能操作人员的
“五懂五会五能”？
“四查五整顿”是指查领导、查思想、查隐患、查制度；整顿劳动纪律、工艺纪律、施工纪律、操作纪律和工作纪律。
