入园指导答疑惑
9月6日上午，邀请南京师范大学博士研究生导师王海英教授走进威海湾九里幼儿园，实地观摩了幼儿园室内外环境创设、游戏活动开展情况，对幼儿园园本课程建设推进路径和实践成果进行了现场交流互动，座谈分享中，王教授围绕儿童主题海报、一对一倾听、课程资源建设等内容给出指导性建议，现场就教师在课程实践过程中遇到的问题进行答疑解惑。
专题讲座明思路
王海英教授以《基于连续观察的课程创生》为题进行专题讲座，围绕“为何连续观察”“连续观察什么”“基于连续观察的课程创生”，通过具体案例解析，向参训人员明确连续观察的目的、意义、内容，以及连续观察的课程创生路径。她强调教师通过连续观察，关注幼儿日常生活中的好奇心，以微谈话、微主题、微课程的方式推进课程创生，进而促进幼儿深度学习与发展。
二次分享促落地
为充分发挥优质学习资源共享及有效落地，参训人员结合本次培训所学、所思和园本实际，就幼儿园一日生活中观察什么、怎样持续观察、如何从观察生发课程等内容进行园内二次研讨，引领教师在一日生活、游戏中善于发现儿童，有效支持儿童，促进儿童成长。
此次专题培训，进一步帮助与会园长和教师理清课程创生思路，明晰课程建设的底层逻辑，为幼儿园开展与实施课程建设提供理论依据和实践经验，助推幼儿园园本课程建设向下扎根，向上生长。
学习感悟分享
资料来源 | 环翠区教体局学前科
